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今年五月，長(zhǎng)江中下游遭遇嚴(yán)重干旱．下列緩解旱情的做法不正確的是（　�。�
A、引渡海水灌溉農(nóng)田
B、工業(yè)用水重復(fù)利用
C、用增雨劑實(shí)施人工降雨
D、推廣使用節(jié)水器具
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：為了緩解干旱，我們應(yīng)該推廣使用節(jié)水器具、工業(yè)用水重復(fù)利用、用增雨劑實(shí)施人工降雨；而工業(yè)廢水中含有大量的有害物質(zhì)，不能用灌溉農(nóng)田．
解答：解：A、海水中含有大量的鹽，會(huì)使農(nóng)作物脫水，故不能用海水灌溉農(nóng)田，故A錯(cuò)誤；
B、工業(yè)用水重復(fù)利用，節(jié)約用水，有利于緩解旱情．故B正確；
C、用增雨劑實(shí)施人工降雨，有利于緩解旱情．故C正確；
D、推廣使用節(jié)水器具，節(jié)約用水，有利于緩解旱情，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，了解節(jié)約用水、緩解干旱的措施即可分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將燃著的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條依然能劇烈燃燒并放出大量熱，燃燒結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)留下一種白色固體和一種黑色固體，請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)考慮：
（1）瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：
 
；　
（2）從該實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得到的啟示是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一食品包裝說(shuō)明書(shū)中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，可用做食品防腐劑．下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是（　�。�
A、苯甲酸溶液的pH小于7
B、苯甲酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D、苯甲酸溶液能使無(wú)色酚酞試液變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)容積的
1
5
，乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)容積的
1
5
．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象的解釋合理的是（　�。�
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)加緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．
A、只有①③B、只有②④
C、只有①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用量筒量液體時(shí)，量筒必須
 
，視線要與
 
保持水平．量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
mL的量筒．
（2）玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．

從材料中歸納出對(duì)二甲苯的任意兩個(gè)物理性質(zhì)
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．（結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題）
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 
．

（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體，你想制取的氣體是
 
選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號(hào)）
 
選擇此裝置的理由是
 
．
（3）裝置B制氣體的好處是
 
．
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置
 
收集裝置是
 
．
（5）某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為：RSO4其相對(duì)分子質(zhì)量為160，回答下列問(wèn)題：
（1）R的元素符號(hào)為
 

（2）R在化合物中可以顯+1價(jià)，則+1價(jià)R的氧化物化學(xué)式為
 
．
（3）+1價(jià)R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定其純度，某小組選擇利用一部分下列儀器（包括儀器中的藥品）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的
 
（填化學(xué)式）的體積，從而推算出過(guò)碳酸鈉的純度．
（2）請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置，并按正確連接順序排列
 
（填字母，儀器中的試劑皆足量）．

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)判定過(guò)碳酸鈉樣品是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法以及現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示所述微�；�?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)表示的意義
（1）2H
 
（2）NH4+
 
；
（3）二個(gè)硫酸分子
 
（4）三個(gè)鐵離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案