為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應，某同學設計的下列方案不可行的是
科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省鞍山市初三上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）工業(yè)上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下：
（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應生成的兩種產物是________和________。
（2）步驟②加入過量的鐵粉，除能與廢液中FeCl3反應外，還可發(fā)生的化學反應方程式為____________________________________________________________。
（3）步驟③加入稀鹽酸，充分攪拌，當觀察到________________________時，說明濾渣只剩銅。
（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質發(fā)生化合反應生成FeCl3，實現循環(huán)使用。根據質量守恒定律可推測該單質的化學式為___________。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
人體吸入的O2有2％轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是
A．+2 B．+4 C．+6 D．-2
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市林甸縣初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：下列說法中不正確的是
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應后質量/g | 未測 | 21 | 10 | 9 |
A．該反應遵守質量守恒定律
B．該反應為分解反應
C．X中未測值為0
D．若Q為氧氣，則該反應為氧化還原反應
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市林甸縣初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
等質量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，下列圖像能正確生產氫氣質量與反應時間之間關系的是
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省福鼎市十校九年級上學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（8分）用化學符號表示:
（1）1個氧原子__________； （2）2個氮分子____________；
（3）3個鈉離子__________； （4） -2價的硫元素__________ 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市房山區(qū)初三第一學期終結性檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）水通常是可用來滅火的，但有時水卻是可引火的。同學們將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應)但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上，則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。同學們對此產生好奇，在老師的指導下，完成了如下實驗探究。
【提出問題】 。
【猜想與假設】1．超氧化鉀和水反應生成 。2． 。
【設計與實施】為了驗證猜想，有同學提出如下實驗方案：向盛有KO2的試管中滴加適量水，若看到有氣泡產生，證明猜想1成立。在上述實驗的試管口拴上一個氣球，若氣球變鼓，證明猜想2成立。你是否同意該實驗方案，你的理由是 。
在老師的指導下，同學們又進一步完善該方案并用下圖所示裝置進行實驗驗證。
【實驗結論】超氧化鉀與水發(fā)生的化學反應，滿足了棉花燃燒的條件。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省騰沖縣初三上學期六校聯考（期末）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
將一定質量的鐵粉投入到Cu(NO3)2 、AgNO3 、Mg(NO3)2 的混合溶液中，一段時間后過濾，所得濾渣的可能組成中正確的是
A．Mg、Fe、 Cu 、Ag B．Fe、 Cu、 Ag
C．Fe、 Ag D．Fe、 Cu
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