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?①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱350
xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱370
Ⅰ中反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示)是
 
;
Ⅱ中x的值應(yīng)為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中,催化效果最好的是
 

②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是
 
(填編號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
【反思】丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;控制變量法只能控制一個(gè)變量,因此X是3.0;本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺人拿芏刃,必須從短管進(jìn)入,才能把水排出來(lái);由表格信息可知:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快;相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也可以比較產(chǎn)生氧氣的快慢.
解答:解:①Ⅰ、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,反應(yīng)的方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+O2↑;
Ⅱ、控制變量法只能控制一個(gè)變量,因此X是3.0;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)表格數(shù)據(jù)二氧化錳做催化劑能在較低的溫度下產(chǎn)生氧氣,因此二氧化錳的催化效果好;
②本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C,因?yàn)檠鯕饷芏缺人拿芏刃,必須從短管進(jìn)入,才能把水排出來(lái);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由表格信息可知:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快;
【反思】生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為:①I  2KClO3
MnO2
.
2KCl+O2↑;
Ⅱ3.0;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】MnO2
②C;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過氧化氫濃度越大;
【反思】相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。
點(diǎn)評(píng):本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng).如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖.下列符合①代表的反應(yīng)的化學(xué)方程式是( 。
A、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
B、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
C、CaO+H2O═Ca(OH)2
D、Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;其原子的核電荷數(shù)為
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同        B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)2011年3月11日日本發(fā)生9.0級(jí)地震;地震引起核泄漏,從而造成在牛奶中檢測(cè)出對(duì)人體有害的元素鍶(Sr).鍶在元素周期表中處于第38號(hào)元素,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)鍶應(yīng)當(dāng)屬于
 
元素(填金屬或者非金屬),此元素原子的核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動(dòng)課上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)銅銹進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
探究活動(dòng)一:驗(yàn)證銅銹的組成
【查閱資料】
①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.
③碳不與稀硫酸反應(yīng).
④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①按上圖組裝儀器,裝入藥品.
②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.
綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁.加熱銅銹生成的物質(zhì)有
 
;銅銹由
 
元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
③冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱.黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
探究活動(dòng)二:探究銅生銹的條件
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】
同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn),每天觀察一次現(xiàn)象,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)反思
實(shí)驗(yàn)1在干燥環(huán)境中,銅不易生銹.(1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是
 

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是
 
實(shí)驗(yàn)2
 
實(shí)驗(yàn)3
 
實(shí)驗(yàn)4銅生銹的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題
(1)在薯片包裝袋中充入氮?dú)獾哪康氖?div id="2qc4eey" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在氧氣瓶中燃燒鐵絲要加入少量的水目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室模擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過程:
①20℃時(shí),向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒,并不斷攪拌,直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢;
③將析出的晶體過濾,得到晶體和濾液,洗滌晶體,然后將晶體充分加熱,得到Na2CO3,
(1)請(qǐng)寫出步驟②和③的化學(xué)方程式.
②:
 
;③:
 

(2)醫(yī)藥上可用石膏來(lái)固定骨折部位.石膏有熟石膏(CaSO4?
1
2
H2O,一種白色粉末)和生石膏(CaSO4?2H2O,一種堅(jiān)硬的固體)兩種,固定骨折的石膏是
 
(填化學(xué)式).固定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某學(xué)生分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣,完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格如下表所示.
物  質(zhì)所需時(shí)間價(jià)  格
鐵屑約13900s10.00元/1000g
鋅粒約50s20.00元/500g
鎂片約20s10.80元/25g
(1)分別寫出鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)現(xiàn)需一定量的氫氣做實(shí)驗(yàn).根據(jù)上述信息你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室做氫氣實(shí)驗(yàn)選擇哪種物質(zhì)最合理
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼樣品的含碳量為0.24%(其他雜質(zhì)元素不考慮),若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在,則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)之和的范圍是(  )
A、0.03%<ω<2%
B、0.48%<ω<0.72%
C、2.24%<ω<3.36%
D、2.48%<ω<3.60%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 

(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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