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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為（　�。�
A、元素B、分子C、單質D、原子
考點：元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣、碘”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述．
解答：解：“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“鈣、碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選A
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

土壤中的腐殖質中含有大量的有機物，能夠燃燒，腐殖質燃燒后的產物主要是二氧化碳與水，由此推斷此腐殖質（　�。�
A、一定含有N、P、K三種元素
B、一定含有C、H、O三種元素
C、只含有C、H兩種元素
D、一定含有C、H元素，可能含有O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關金屬材料的敘述錯誤的是（　�。�
A、回收利用廢金屬可減少對環(huán)境的污染
B、鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
C、鋁比鐵更容易跟氧氣和其他物質反應，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D、焊錫（錫鉛合金）比錫熔點低

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科目：初中化學 來源： 題型：

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　�。�
A、講究衛(wèi)生，多使用一次性筷子
B、回收利用廢紙
C、廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
D、減少使用私家車次數，多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗安全依靠于規(guī)范的實驗操作和良好的實驗習慣．請回答下列的實驗安全問題：
（1）實驗中聞氣味的正確方法是
 
；
A．扇聞        B．把鼻孔湊到試劑瓶的瓶口上方     C．方法不講究，只要能味到氣味即可
（2）給試管里的液體加熱時，試管口
 
．
A．朝前方      B．不要對著自己和別人          C．朝自己．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖．請你為小明指出錯誤：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據圖回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應的化學方程式為
 
若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應的化學方程式
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的認識過程是一個不斷深化的過程．在初中，我們從得氧失氧的角度認識了氧化還原反應；在高中，我們將從元素原子得失電子的角度來認識氧化還原反應，而元素原子得失電子表現為元素化合價的變化．因此“元素化合價有升降的化學反應是氧化還原反應．”據判斷下列化學反應屬于氧化還原的有（　�。�
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D、CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作中，正確的是（　　）
A、如果不慎將堿液沾到皮膚上，應用較多的水沖洗，再涂上鹽酸溶液
B、粗鹽提純實驗中，過濾時用玻璃棒攪拌漏斗中的液體
C、如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，并涂上氫氧化鈉溶液
D、檢驗一瓶二氧化碳是否集滿，將燃著的木條放在集氣瓶口

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同步練習冊答案