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5．用數(shù)字和符號(hào)填空
（1）氬氣Ar；              
（2）兩個(gè)裸露的質(zhì)子2H+；
（3）與兩種離子形成的化合物的化學(xué)式是MgO；
（4）地殼中含量最多的金屬元素與生物細(xì)胞中含量最多的元素形成的化合物Al2O3．

分析 （1）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
（2）氫原子失去1個(gè)電子形成氫離子，氫離子是裸露的質(zhì)子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）與兩種離子分別是氧離子和鎂離子，構(gòu)成的物質(zhì)是氧化鎂，進(jìn)行分析解答．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，生物細(xì)胞含量最多的金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁．

解答 解：（1）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．
（2）氫原子失去1個(gè)電子形成氫離子，氫離子是裸露的質(zhì)子，兩個(gè)裸露的質(zhì)子，即2個(gè)氫離子，其離子符號(hào)為：2H+．
（3）與兩種離子分別是氧離子和鎂離子，構(gòu)成的物質(zhì)是氧化鎂，鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，生物細(xì)胞含量最多的金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3．
故答案為：（1）Ar；（2）2H+；（3）MgO；（4）Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)式、粒子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量
B．在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性
C．該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確
D．此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）高錳酸鉀分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）過(guò)氧化氫分解制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．試評(píng)價(jià)下列反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)類型，選擇合適的序號(hào)填入下表．
評(píng)價(jià)序號(hào)：A．完全正確        B．違背事實(shí)        C．沒(méi)有配平        D．箭頭不當(dāng)
類型序號(hào)：①分解反應(yīng)②化合反應(yīng)
題號(hào)反應(yīng)式評(píng)價(jià)反應(yīng)類型
①2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題．

（1）在①處發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）在②處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（填“先”或“后”）：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，后點(diǎn)燃酒精噴燈，先通CO；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，后停止通CO，先熄滅酒精噴燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④ （填序號(hào)）；
①裝置氣密性好：
②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；
③紅磷過(guò)量或足量；
④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；
⑤選用教室內(nèi)的空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 （填名稱），電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某硫酸鈉溶液中，Na+與H2O分子個(gè)數(shù)比為1：50時(shí)，此溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶；C裝置中添加液體藥品的儀器名稱分液漏斗．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可選擇D或E（填裝置編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac．（填藥品序號(hào)）．
a、稀鹽酸       b、熟石灰      c、塊狀石灰石        d、稀硫酸
   實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）常溫下，可用固體硫酸亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BE或CE；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc（填序號(hào)）．
a．將燒杯換成水槽　　　　           b．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出
c．將水換成冰水　　　　　　　　d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某分子的結(jié)構(gòu)模型如圖所示．下列有關(guān)此分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此分子稱為水分子
B．此分子的化學(xué)式為H2O
C．一個(gè)此分子含有1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子
D．一個(gè)此分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案