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14．下列做法錯誤的是（　�。�
A．食用瘦肉等含鐵食物預防缺鐵性貧血
B．用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C．碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水
D．用汽油或水均能很容易地鑒別出高錳酸鉀和碘兩種暗紫色固體

分析 根據(jù)鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，食用瘦肉等含鐵食物預防缺鐵性貧血，聚氯乙烯塑料會產(chǎn)生含氯的有毒物質，碳酸氫鈉能與檸檬酸反應生成二氧化碳，高錳酸鉀可溶于水，不溶于汽油，碘可溶于汽油不能溶于水進行解答．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，食用瘦肉等含鐵食物預防缺鐵性貧血，故選項說法正確．
B、聚氯乙烯塑料會產(chǎn)生含氯的有毒物質，不能制成食品保鮮膜，故選項說法錯誤．
C、碳酸氫鈉能與檸檬酸反應生成二氧化碳，用于制取碳酸飲料，故選項說法正確．
D、高錳酸鉀可溶于水，不溶于汽油，碘可溶于汽油不能溶于水，故選項說法正確．
故選：B

點評 本題難度不大，掌握微量元素的攝入方法、塑料的應用、碳酸氫鈉的性質以及高錳酸鉀和碘的溶解性等是正確解答本題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗室制CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，收集裝置是D．（填裝置序號，下同），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．
（2）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）氣體檢驗．用裝置B制取CO2，將生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由不正確，能使紫色的石蕊試液變紅色氣體比較多．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學課外活動中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無明顯現(xiàn)象；小強將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應結束后，兩同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是CaCO3．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認為小紅實驗后的廢液中一定含有的物質是CaCl2和HCl．
（3）小強從廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行實驗探究．他認為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請你邦他完成下面的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中，加入
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生濾液中含有K2CO3
（4）寫出以上涉及的化學方程式（選擇其中兩個）
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑、CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是B（填序號）；
（3）D是x=8；
（4）C與地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物的化學式是AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．人聞到“笑氣“（N2O）易發(fā)笑，笑氣中氮元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+1C．-2D．-1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請參與某學習小組進行的化學魔術的過程，并協(xié)助完成相關任務：
【查閱資料】氯化鈉、氯化鈣溶液呈中性．
【魔術藥品】氫氧化鈉稀溶液、稀鹽酸
【魔術表演】在玻璃杯內(nèi)放入滴有酚酞溶液的蒸餾水，加入無色溶液A后，溶液呈現(xiàn)紅色；再慢慢加入無色溶液B，溶液最終變?yōu)闊o色．再將一枚雞蛋放入溶液中，觀察到雞蛋慢慢沉到杯底同時在蛋殼表面出現(xiàn)氣泡，一會兒又慢慢上浮，當接近液面時又下沉，如此反復．充分反應后，取出這枚雞蛋，又將另一枚雞蛋放入其中，觀察到雞蛋直接沉到杯底．（如圖所示）．
（1）寫出無色溶液A中溶質的化學式為NaOH；加入無色溶液B后，溶液呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質的化學式為NaCl、HCl；
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．雞蛋殼表面產(chǎn)生的氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）魔術表演結束后，玻璃杯中廢液除酚酞和水外，廢液中含有NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某人體內(nèi)幾種體液的近似pH，其中呈酸性的是（　�。�
A．胰液B．膽汁C．血漿D．胃液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖甲裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器A或B的名稱：B錐形瓶．
（2）當打開K1關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是② （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進行制��；反應原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當打開K2關閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質．
①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質是紫色石蕊試液．
②C為干燥管（用于防止液體倒吸）．如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ，向燒杯擋板右側通入CO2，實驗現(xiàn)象是蠟燭至下而上依次熄滅，結論是二氧化碳的密度大于空氣，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．使用太陽能熱水器B．發(fā)展公共交通
C．隨意丟棄塑料袋D．燃煤脫硫

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