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實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置，下列敘述中錯誤的是（　�。�
．
A、實(shí)驗(yàn)開始時要先通入一氧化碳后加熱氧化鐵，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時通入一氧化碳至試管冷卻
B、實(shí)驗(yàn)過程要對尾氣進(jìn)行處理，不能排放到空氣中
C、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁
D、實(shí)驗(yàn)原理：CO+FeO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵
專題：金屬與金屬材料
分析：A、反應(yīng)前，先通一段時間一氧化碳，然后再加熱，目的是為了盡可能的排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與其中的空氣混合后，被點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，反應(yīng)后，先撤走并熄滅酒精燈，等固體冷卻后再停止通一氧化碳，目的是防止石灰水倒吸到玻璃管內(nèi)，使其炸裂；也為了使固體冷卻，防止剛還原出來的鐵再次被氧化；
B、由于一氧化碳有毒，如果直接排放到空氣中，會造成污染；
C、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色的粉末逐漸變?yōu)楹谏勰�，澄清石灰水逐漸變渾濁
D、據(jù)實(shí)驗(yàn)原理判斷．
解答：解：A、反應(yīng)前，先通一段時間一氧化碳，然后再加熱，目的是為了盡可能的排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與其中的空氣混合后，被點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，反應(yīng)后，先撤走并熄滅酒精燈，等固體冷卻后再停止通一氧化碳，目的是防止石灰水倒吸到玻璃管內(nèi)，使其炸裂；也為了使固體冷卻，防止剛還原出來的鐵再次被氧化，故A正確；
B、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進(jìn)行尾氣處理．故B正確；
C、在加熱條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．所以反應(yīng)的現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁．故C說法正確；
D、一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，故D錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，及對一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)的掌握，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

總結(jié)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下表是某同學(xué)“總結(jié)歸納”，其中完全正確的（　�。�
A化學(xué)之最B物質(zhì)的性質(zhì)
①金剛石是最硬的物質(zhì)
②空氣中含量最多的物質(zhì)是氮
③地殼中含量最高的元素是鋁		①自來水可以養(yǎng)魚說明氧氣能溶于水
②“真金不怕火煉”，說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
③堿式碳酸銅能溶于稀鹽酸，說明二者能反應(yīng)
C 物質(zhì)用途D物質(zhì)的組成與分類
①活性炭常用于除去水中的異味
②干冰可用于人工降雨
③一氧化碳可用于冶煉金屬		①冰與干冰組成元素相同，分類也相同
②水與雙氧水組成元素相同，分類也相同
③金剛石與石墨組成元素相同，分類也相同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)過程有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（　�。�
A、
植物油經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水中
B、
硬水中加肥皂水
C、
保鮮膜保鮮能力測試
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，請你判斷下列過程中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、干旱時期用干冰進(jìn)行人工降雨
B、用天然氣做燃料做飯
C、綠色植物進(jìn)行光合作用
D、家庭用醋酸除去水壺內(nèi)的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)里常見的四種物質(zhì)，它們均含某一同種元素，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互間能反應(yīng)，反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）．已知有關(guān)反應(yīng)的部分現(xiàn)象為：反應(yīng)①：黑色固體逐漸變紅色；反應(yīng)②：紅色固體逐漸變黑．
（1）寫出指定物質(zhì)的名稱：甲
 
丙
 

（2）寫出丙→丁的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師在課堂的演示實(shí)驗(yàn)中，證明集氣瓶中裝的是氧氣的方法是：用帶火星的木條伸到
 
，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，表明瓶中裝的是氧氣；同學(xué)們感到很新奇，要求老師再做一次，而老師沒有重新收集氧氣，又用剛才集氣瓶重復(fù)做了一次，結(jié)果木條又復(fù)燃了．
此時有同學(xué)提出疑問：剛才第一次實(shí)驗(yàn)后氧氣已經(jīng)消耗了一部分了，能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
課后興趣小組的同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．
這時小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？興趣小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：
1號瓶（收集的氧氣）2號瓶（收集的氧氣）3號瓶（收集的氧氣）4號瓶（收集的氧氣）

不復(fù)燃
不復(fù)燃，但很亮
很亮，復(fù)燃
立即復(fù)燃
這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是
 
，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
 
（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．
（7）為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
 
（填序號），與其他方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶液反應(yīng)均有白色沉淀產(chǎn)生，則X可能是（　�。�
A、HCl
B、H2SO4
C、Ca（OH）2
D、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答問題：

（1）分別寫出各儀器的名稱②
 
、③
 
、⑥
 
．
（2）可用于加熱的儀器是
 
，用于收集氣體的儀器是
 
，用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
．
取三支試管，各加入3mL水，分別如圖所示進(jìn)行加熱．回答下列問題：

（3）三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間最短的是
 
．
（4）加熱時不能將試管對著人，理由是
 
．取2mL氫氧化鈉（NaOH）溶液于一支試管中，向試管中逐滴加入硫酸銅（CuSO4）溶液，然后進(jìn)行加熱．
（5）硫酸銅（CuSO4）溶液加入到氫氧化鈉（NaOH）溶液中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生
 
；加熱一段時間后，觀察到
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制一定質(zhì)量百分比濃度的氯化鈉溶液的三個主要步驟依次是①
 
；②
 
；③
 
．若配制20克10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉
 
克；所需的三種主要玻璃儀器有
 
，
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊答案