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美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取鹽粒大小的氮5(化學式為N5)。在制取氮5的實驗中,曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備。因此,科學家認為,若能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料。氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定。根據(jù)以上信息回答下列問題:

氮氣

氮5

分子構成

物理性質(zhì)

化學性質(zhì)

相同點

(1) 比較氮氣和氮5的異同點:

(2) 請你想象一下N5在應用領域有那些用途?(至少寫兩條)

                                                                          

(1) 一個氮分子含兩個氮原子,一個氮5分子,含有5個氮原子;氣體,固體;穩(wěn)定,極不穩(wěn)定;都有氮元素組成。

(2) 燃料、炸藥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、聯(lián)系所學的N2的性質(zhì),結合以下短文的相關信息,回答相關問題:
1999年,美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5(化學式為N5).在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定.
(1)比較氮氣和氮5的異同點:

(2)請你想象一下N5在應用領域有哪些用途?(至少寫2條)
軍事上做炸藥
,
做火箭和導彈燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、1999年,美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5(化學式為N5).在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定.根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)比較氮氣和氮5的異同點
氮氣 氮5
不 同 點 分子構成
物理性質(zhì)
化學性質(zhì)
相 同 點
(2)請你想象一下N5在應用領域有哪些用途?(至少寫兩條)
作燃料、炸藥等

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、美國科學家卡爾?克里斯特成功地制d得鹽粒大小的氮5(化學式為N5),在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備,因此,科學家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定,需保存在-80℃的干冰中.
(1)比較氮氣和氮5的異同點
氮氣( N2 氮5( N5

不同點
分子構成
每個N2分子是由2個氮原子構成的
每個N5分子是由5個氮原子構成的
物理性質(zhì) 氣體
固體
化學性質(zhì) 穩(wěn)定
不穩(wěn)定,易分解
相 同 點
都是由氮元素組成的單質(zhì)
(2)根據(jù)以上敘述,你認為N5在應用領域有哪些用途?(寫兩條)
(1)
作燃料
; (2)
作炸藥

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

“神舟五號”載人飛船成功著陸,航天問題備受人們關注.請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題.
(1)如果在宇宙飛船中劃燃火柴,火焰會立即熄滅.這是因為(填寫序號)
C
C

A.O2的濃度不夠                 B.宇宙飛船上溫度太低,達不到著火點
C.在失重情況下,空氣不對流     D.在宇宙飛船中二氧化碳的濃度大
(2)把宇航食品點心做成一口一塊的“一口酥”,可防止艙內(nèi)空氣產(chǎn)生
太空艙內(nèi)粉塵污染
太空艙內(nèi)粉塵污染

(3)火箭推進器中盛有強還原劑聯(lián)氨(N2H4)和雙氧水(H2O2),當它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質(zhì),并放出大量的熱,其反應的化學方程式為
N2H4+2H2O2═4H2O+N2
N2H4+2H2O2═4H2O+N2
;將聯(lián)氨作推進器中燃料的一個很大優(yōu)點是
產(chǎn)物無污染
產(chǎn)物無污染

(4)宇宙飛船通過火箭送入太空.火箭每發(fā)射1t設備,需5t的液氫.美國科學家卡爾?克里斯特于1998年11月在實驗室里合成了一種名為“N5”的物質(zhì).這種物質(zhì)極不穩(wěn)定,通常情況下會發(fā)生爆炸式反應生成氮氣,并放出巨大能量.若用“N5”作燃料,可以減少燃料的用量,假如你是一名科學家,欲設計用“N5”作燃料發(fā)射火箭,你認為需要解決的主要問題是(只要求回答出三條):①
在制取“N5過程中如何防止“N5”爆炸
在制取“N5過程中如何防止“N5”爆炸
、②
②“N5”如何存放
②“N5”如何存放
、③
發(fā)射相同質(zhì)量的設備,需要多少噸“N5
發(fā)射相同質(zhì)量的設備,需要多少噸“N5

(5)宇宙飛船中用來除去二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰(LiOH),其反應原理是(用化學方程式表示)
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
;用氫氧化鋰而不用其他物質(zhì)(如氫氧化鈉)的原因是(通過計算說明)
降低了原料的消耗
降低了原料的消耗

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科目:初中化學 來源: 題型:

1999年,美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5.在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的,化學性質(zhì)極不穩(wěn)定.根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)對氮5進行物質(zhì)分類,則氮5屬于單質(zhì),它的化學式為
N5
N5
;
(2)設想一下N5在某些應用領域有哪些用途?
軍事上做炸藥,做火箭和導彈燃料
軍事上做炸藥,做火箭和導彈燃料

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