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13.金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見右表).
實驗現象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是鎂能夠在空氣中燃燒
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是溫度.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,此反應屬于置換反應(填基本反應類型).
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg>Fe>Cu(用元素符號表示)

分析 (1)鎂能夠在空氣中燃燒,而鐵和銅不能在空氣中燃燒,說明鎂最活潑;
(2)溫度是影響反應速率的一個重要因素;
鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣.

解答 解:(1)鎂能夠在空氣中燃燒,而鐵和銅不能在空氣中燃燒,說明鎂最活潑.
故填:最強;鎂能夠在空氣中燃燒.
(2)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是溫度;
鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,反應的化學方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,屬于置換反應.
故填:溫度;Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;置換反應.
【實驗結論】鎂能夠在空氣中燃燒,說明鎂比鐵、銅活潑,鐵能和稀硫酸反應,銅不能和稀硫酸反應,說明鐵比銅活潑,金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg>Fe>Cu.
故填:Mg>Fe>Cu.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了如圖所示的三個實驗.

(1)實驗Ⅰ中的現象是鐵片溶解,產生氣泡,溶液由無色變成淺綠色.
(2)實驗Ⅱ中沒有發(fā)生化學反應,原因是金屬活動性順序表中銀排在氫的后面,不能和稀硫酸反應.
(3)實驗Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現象):把銅片伸入硝酸銀溶液中,銅片表面附著一層銀白色固體,溶液由無色變成藍色.由此可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵>銅>銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性,常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),如圖儀器不需要經過磨毛處理的是( 。
A. 分液漏斗B. 滴瓶C. 錐形瓶D. 集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.化學反應過程中常常伴隨產生一些現象,同學們發(fā)現將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲所示),觀察到試管內液面上升,原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).討論分析后,同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因,請簡要說明二氧化碳能溶于水
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:
分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現象是有氣泡產生,反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現象是有白色沉淀產生,反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.雖然實驗的現象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應.
(3)實驗過程中需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度大于氫氧化鈣,而二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁,故吸收二氧化碳使用氫氧化鈉溶液,檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水.
(4)某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液.他們的實驗過程和相關數據如圖所示.請計算:
①實驗中生成沉淀的質量為10g;
②所得氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格.
【實驗探究】同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作

根據現象得出金屬活動性順序
現象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體鋁>鐵>銅
寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學們經討論后認為上述方案可以優(yōu)化,丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實驗時多余的.
(2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.他設計了兩種插入順序,請你補全順序二:
順序一:Cu      Fe      Al;順序二:Fe Cu Al.
潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產生,幾分鐘后才有少量氣泡產生,你認為可能的原因是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學們將甲、乙、丙三支試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無氣泡產生,則不溶物中一定含有銅.
若有氣泡產生則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鋁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.自然界中碳循環(huán)不包括(  )
A.汽車使用汽油產生的二氧化碳B.牛的呼吸作用產生二氧化碳
C.植物光合作用消耗二氧化碳D.實驗室鑒定石灰石產生的二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某學習小組的同學,欲在不使用酸堿指示劑的條件下,通過添加試劑的方法將含有硝酸的硝酸鈣溶液變?yōu)橹行裕淄瑢W提出選用石灰石粉末;乙同學提出選用澄清石灰水.比較甲、乙兩同學所選試劑,你認為乙同學的選擇不可行,理由是:該試劑雖然能使原溶液變?yōu)橹行,但在不用指示劑的情況下,采用石灰水中和硝酸很難控制溶液的酸堿性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.發(fā)現元素周期律的科學家是(  )
A.道爾頓B.湯姆生C.門捷列夫D.拉瓦錫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下表是生活中一些常見物質的pH,其中堿性最強的是( 。
編號ABCD
物質醬油牛奶廚房清潔劑
PH2-34-56-712-13
A.AB.BC.CD.D

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