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如圖是水廠(chǎng)利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 
.用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學(xué)式為
 

(2)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是
 

(3)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)化合價(jià)原則、質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)蒸餾的原理及注意的事項(xiàng)分析;
(3)根據(jù)節(jié)約用水常見(jiàn)的措施分析.
解答:解:
(1)在二氧化氯(ClO2)中,由氧-2價(jià),則氯的化合價(jià)是+4價(jià);在Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X方程式中左邊有:氯原子、鈉原子、氧原子的數(shù)目分別是4、2、2,在右邊有氯原子、氧原子的數(shù)目分別是2、2、由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知,X的化學(xué)式是NaCl;
(2)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸;
(3)日常生活中節(jié)約用水的措施較多,例如:洗手后隨手關(guān)閉水龍頭,一水多用等.
故答案為:
(1)+4,NaCl
(2)蒸餾,防止暴沸
(3)一水多用
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)水的凈化、化合價(jià)原則、質(zhì)量守恒定律,酸堿度的測(cè)定等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,難度不大,掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
B、這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成這四種物質(zhì)的原子種類(lèi)不同
C、常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑
D、這四種物質(zhì)原子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)也不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究.上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,由此判斷廢液中溶質(zhì)一定有NaCl(NaCl溶液呈中性),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸.
(1)甲同學(xué)向廢液中加入少量氫氧化銅固體,觀(guān)察到
 
,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸.
(2)用向廢液中逐滴加入經(jīng)過(guò)酸化的
 
NO3.溶液來(lái)確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸,此方法不可行的原因
 
(用化學(xué)方程式說(shuō)明).
(3)后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙,測(cè)出廢液的pH
 
(選填“大于”、“小于”或“等于”)7,確定廢液中一定含有Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是
 
(填元素符號(hào)).
(2)鋁原子的核電荷數(shù)X為
 

(3)相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見(jiàn)下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為
 
.請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律:
 

相對(duì)原子質(zhì)量121623
6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量12g16gy

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象關(guān)系合理的是(  )
A、
向pH=10的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸
B、
用木炭還原氧化銅
C、
鎂在氧氣中燃燒
D、
從冰箱里拿出汽水打開(kāi)瓶蓋后有大量氣泡冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中學(xué)化學(xué)常用對(duì)比方法研究物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)室用鐵絲完成下列實(shí)驗(yàn).
①在空氣中,用酒精燈加熱鐵絲,看到鐵絲紅熱現(xiàn)象.
②利用圖1裝置完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物相同,但現(xiàn)象不同,原因是
 

(2)圖2是自然界中碳、氧循環(huán)的示意圖.
①圖2一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②圖2二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的一個(gè)重要反應(yīng)--綠色植物的光合作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③上述兩個(gè)反應(yīng)中的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物不同,原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖1--2是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖.
(1)圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀(guān)察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 

(2)圖2是驗(yàn)證分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),A燒杯盛有蒸餾水稀釋過(guò)的酚酞溶液,B燒杯盛有少量濃氨水,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無(wú)色變?yōu)?div id="f059pwh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有25克CO和O2的混合氣體充分燃燒,將生成的氣體通入足量的石灰水,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克,則原合氣體中CO質(zhì)量可能是( 。
A、17gB、11g
C、8gD、22g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、白菜腐爛B、菜刀生銹
C、水的沸騰D、煤氣燃燒

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