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9．下列關于水的敘述不正確的是（　�。�
A．電解水和氫氣燃燒的基本反應類型相同
B．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾
D．區(qū)分硬水和軟水用肥皂水

分析 A．根據(jù)兩個化學反應的特點來分析；
B．根據(jù)水的組成來分析；
C．根據(jù)凈化水的方法來分析；
D．硬水含有較多的鈣、鎂離子，而影響肥皂的起泡；軟水，含鈣、鎂離子量少．

解答 解：A．電解水的反應特點是“一變多”，屬于分解反應；氫氣燃燒的反應特點是“多變一”，屬于化合反應，故錯誤；
B．水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確；
C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等，故正確；
D．向硬水、軟水中加入肥皂水，泡沫少者為硬水，泡沫豐富者為軟水，故正確．
故選A．

點評 本題考查了反應類型的判斷、物質的組成、凈化水的方法以及自然界中水的組成，均屬于基礎知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用恰當?shù)臄?shù)字和化學符號表示：
（1）2個二氧化碳分子2CO2   2個氫原子2H   2個硫酸根離子2SO42-五氧化二磷P2O5      氧化鎂MgO   氧化鋁中正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$2O33個鐵原子3Fe   水分子H2O．
（2）鎂的原子結構示意圖知，易失去（“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是Mg2+，鎂元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．有位同學設計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題．

（1）在①處發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色，反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）在②處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗注意事項（填“先”或“后”）：實驗開始時，后點燃酒精噴燈，先通CO；實驗結束后，后停止通CO，先熄滅酒精噴燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某硫酸鈉溶液中，Na+與H2O分子個數(shù)比為1：50時，此溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)為7.3%．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組對中和反應進行如下實驗探究：

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應．
甲同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實驗二】檢驗反應生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應．
乙同學取硅膠（一種不與酸、堿反應的干燥劑，吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗．
①實驗A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管；
③能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍色變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶；C裝置中添加液體藥品的儀器名稱分液漏斗．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可選擇D或E（填裝置編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac．（填藥品序號）．
a、稀鹽酸       b、熟石灰      c、塊狀石灰石        d、稀硫酸
   實驗室制取二氧化碳的反應（用化學方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）常溫下，可用固體硫酸亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣的應選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BE或CE；發(fā)生的化學反應方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是abc（填序號）．
a．將燒杯換成水槽　　　　           b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水　　　　　　　　d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．為了研究質量守恒定律，小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發(fā)現(xiàn)反應停止后天平指針向右偏轉，原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．該反應遵守（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．
（2）在老師的啟發(fā)下，小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須密封．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．A、D、E、F為氧化物，B、C為單質，C不能與稀硫酸反應．除F外都是初中化學中常見的物質．F與A的組成元素相同，且各元素均呈現(xiàn)常見的化合價，F(xiàn)的相對分子質量為144．在一定條件下，它們的轉化關系如圖所示．試回答下列問題：
（1）物質F的化學式是Cu2O
（2）反應①屬于置換反應反應（填基本反應類型）．
（3）反應④吸收（填“放出”或“吸收”）熱量．
（4）寫出反應②的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（5）寫出反應③的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關水的說法中正確的是（　�。�
A．水和冰塊混合得到混合物
B．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
C．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化
D．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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