分析 (1)根據實驗室制取氧氣的裝置及操作注意事項可知圖中錯誤有:試管口沒有塞一團棉花;試管口沒有向下傾斜等等;
(2)根據實驗室制取氧氣的反應原理寫出反應的文字表達式;
(3)根據加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據此進行分析解答.;
(4)據檢驗裝置氣密性的方法解答.
解答 解:(1)根據實驗室制取氧氣的裝置及操作注意事項可知圖中錯誤有:試管口沒有塞一團棉花;試管口沒有向下傾斜等等;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:查(連接儀器,檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈);
(4)檢驗裝置氣密性的方法是:用手緊握試管,觀察水中的導管有沒有氣泡冒出,若有,則裝置不漏氣.
故答案為:(1)試管口沒有塞一團棉花;試管口沒有向下傾斜等等;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)④③⑤①②⑦⑥;(4)用手緊握試管,觀察水中的導管有沒有氣泡冒出,若有,則裝置不漏氣.
點評 本題重點考查了氧氣的制取裝置及制取步驟,只有細心認真才能掌握全面.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
| 各步驟結論 | 總結 | |||
| 實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱會分解產生氧氣,但是速度很慢,且需要很高溫度. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
| 實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產生氧氣. | |
| 實驗三 | (1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條, | 木條迅速復 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 | |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | NaOH 純堿 氫氧化鈉 | B. | CaCO3 石灰石 碳酸鈣 | ||
| C. | CaO 生石灰 氧化鈣 | D. | CO2 干冰 二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| Na | Cu | Al | Fe | |
| 熔點 | 97.5.C | 1083℃ | 660℃ | 1535℃ |
| 沸點 | 883℃ | 2595℃ | 2200℃ | 3000℃ |
| A. | Cu和Na | B. | Fe與Cu | C. | Cu與Al | D. | Al與Na |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 鐵鍋應用了鐵的導熱性 | |
| B. | 金的化學性質最不活潑 | |
| C. | 金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應 | |
| D. | 焊錫(錫鉛合金)比錫熔點要低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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