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某化學興趣小組選用如圖所示裝置進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗.請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

（1）儀器 ①是_____，請寫出A中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）收集少量CO2氣體應選擇_____ （填裝置序號），驗滿的方法是_____。

（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，原因是_____（用化學方程式表示）。

（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說明了CO2具有_____ 的化學性質(zhì)，因此CO2可用于_____。

（6）G可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____ （填“有”或“沒有”）明顯影響。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2020年甘肅省金昌市中考一�；瘜W試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。

表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

鈣/mg

磷/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:

土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1中的“鈣”指的是______________（填“元素”或“原子”）。

（2）由圖1可知：60min內(nèi)，_________（填序號，下同）。

A 浸泡30min比10min脆性分值高

B 浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化

C 隨著浸泡時間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低

（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是_______________________。

（4）変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是___________________________________。

（5）下列說法正確的是_____________。

A 土豆是四大糧食作物之一 B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆開發(fā)應用的前景廣闊

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)（五四學制）2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（　�。�

A.工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮氣

B.金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應后，溶液的質(zhì)量一定增加

C.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

D.用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低

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科目：初中化學 來源：2020年5月江西省贛州市興國縣競賽化學試卷 題型：單選題

實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成進行如下實驗：①取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；②繼續(xù)向燒杯中逐滴加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是（ ）


 

A.A→B段對應的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，無氣泡冒出

B.B→C段對應溶液pH逐漸變大

C.原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉

D.C點對應溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇

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科目：初中化學 來源：2020年5月江西省贛州市興國縣競賽化學試卷 題型：單選題

分類是學習化學的重要方法，下列分類正確的是 (　　)

A.常見的混合物：空氣、溶液、合金等

B.常見的氧化物：氧氣、干冰、氧化銅等

C.具有還原性的物質(zhì)：C、CO、CO2等

D.常見合成材料：塑料、錦綸、棉麻等

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科目：初中化學 來源：2020年山東省泰安市東平縣江河國際實驗學校中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B.圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D.由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源：2020年山東省泰安市東平縣江河國際實驗學校中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題，最近中國科學技術(shù)大學的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲酸（CH2O2），下列說法中，不正確的是（ ）

A.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用

B.二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用

C.二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸的而過程屬于化學變化

D.這種新型催化劑在反應前后質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源：江西省2019-2020學年九年級下學期3月開學考試化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)結(jié)合裝置圖，回答下列問題．

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a______，b______；

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是______填上圖字母．

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是______填上圖字母．

(4)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

當打開、關(guān)閉時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______填字母．

大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

鋅與稀硫酸反應制取氫氣

當打開、關(guān)閉時，______可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______；

若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入______．

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科目：初中化學 來源：2020年云南省昆明市五華區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（ ）

A. +3 B. +4 C. +5 D. +6

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