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2．小敏用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量．初次仰視量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為45mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為25mL，則該小敏實(shí)際倒出液體的體積是（　�。�
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．無(wú)法確定

分析 從量筒的使用方法，仰視、俯視對(duì)結(jié)果造成的影響去分析．

解答 解：仰視凹液面最低處讀數(shù)為45mL，實(shí)際體積大于45mL；倒出部分后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為25mL，此時(shí)量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積小于25mL，所以（＞45ml）-（＜25mL）=（＞20 mL）；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 量取液體讀數(shù)時(shí)，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5
（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為？
（3）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3
（4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為？
（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？（保留到0.1%）．
（6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
（7）428mg碘酸鉀中含碘？
（8）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少？
（9）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克．（寫(xiě)出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為檢驗(yàn)一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們展開(kāi)探究：
小麗同學(xué)在三支試管中各放入少量的該瓶溶液，用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，均獲得成功，她所用的試劑依次是（寫(xiě)化學(xué)式）：酸HCl；堿Ca（OH）2；鹽CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl（Na2CO3）加入足量鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BCaCl2（CaCO3）加入足量的水、過(guò)濾、結(jié)晶
CFe2（SO4）3（H2SO4）加入足量的鐵、過(guò)濾、結(jié)晶
DMgSO4（H2SO4）加入足量的氧化鎂、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．二氧化氯（ClO2）用作水的消毒劑．用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，反應(yīng)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為（　�。�
A．HClOB．NaOHC．H2OD．HClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題．
【提出猜想】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；  假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成，不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收生成的CO2．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè)3（填序號(hào)）成立．
（2）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為紅色粉末部分變成黑色．
（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由：不需要；因?yàn)橥Ｖ辜訜岷罄^續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？用氣球收集尾氣或點(diǎn)燃尾氣．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗(yàn)純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）4個(gè)二氧化碳分子4CO2
（2）3個(gè)鉀原子3K
（3）碳酸鈣中鈣元素顯正2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$CO3
（4）2個(gè)硫酸根離子2SO42-
（5）一個(gè)氫分子H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)從：①氮?dú)猓谑�，③活性炭，④氫氣中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空
最清潔的燃料是④；可作干電池電極的是②；充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是①；
（2）在H、C、O、N四種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式填空
會(huì)形成酸雨的氣體是NO2；汽水中含有的酸H2CO3．

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