如圖是使水沸騰的實驗。先關閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中,然后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱),右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____(合理即可),燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因______。
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科目:初中化學 來源:廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:流程題
氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于冶金、電鍍等行業(yè)。已知 CuCl 難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl 的制備流程如下:
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(1)“反應”中發(fā)生的化學變化是 2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2X+SO3,X 的化學式為_____,SO3 與水化合生成一種酸,該反應的化學方程式為_____。
(2)“操作 a”的名稱是_____。
(3)160 g CuSO4 與足量 NaCl 經(jīng)上述制備流程,可生成的 CuCl 最多是_____g。
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科目:初中化學 來源:2019年山東省泰安市寧陽縣中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列說法中,不正確的是
A. 控制燃燒條件可以到達防火、滅火和防止爆炸的目的
B. 香煙的過濾嘴可過濾除CO等有害物質(zhì),故吸煙對身體無害
C. 進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火實驗
D. 為了促進燃燒,將煤加工成煤粉以增大可燃物與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源:2019年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考一模化學試卷 題型:單選題
根據(jù)圖中信息,下列說法正確的是
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A.鈉元素屬于非金屬元素
B.鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為11
C.鈉原子核外有11 個電子
D.鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99g
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科目:初中化學 來源:2019年河北省保定市蓮池區(qū)中考模擬化學試卷 題型:計算題
小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進行了下圖所示的實驗。請計算:
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(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量______。
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科目:初中化學 來源:2019年河北省保定市蓮池區(qū)中考模擬化學試卷 題型:單選題
建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式,下列敘述不正確的是( )
A.夏天鋼軌之間的縫隙變小,因為升溫使原子間間隙變大
B.冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異,因為構(gòu)成它們的分子不同
C.氣體比液體容易被壓縮,因為物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D.同樣質(zhì)量的糖在熱水中比在冷水中溶解得快,因為溫度越高,分子運動越快
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科目:初中化學 來源:2019年河北省保定市蓮池區(qū)中考模擬化學試卷 題型:單選題
鍶元素的相關信息如圖所示,下列說法正確的是
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A.鍶原子核外電子數(shù)是2
B.鍶元素屬于金屬元素
C.鍶的相對原子質(zhì)量是87.62g
D.鍶的化學性質(zhì)較穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源:2019年湖南省長沙市中考三模化學試卷 題型:單選題
對下列事實的解釋不正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | CO和CO2的化學性質(zhì)不同 | 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫元素 |
C | 用水銀溫度計測量體溫 | 溫度升高,原子間間隔變大 |
D | 冰水混合物屬于純凈物 | 含有相同分子 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2019年江蘇省南京市集團中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列人體各處液體的pH中,其中堿性最強的部位是( 。
A.口腔(6.5~7.5) B.胃酸(1.0~3.0)
C.小腸(7.8~8.4) D.血液(7.34~7.45)
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