【題目】在“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)中,小竹同學(xué)分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶 空氣。分別滴入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多。已知:①二氧化碳密度為 2g/L,②在呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為 4%,③參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量 與生成的碳酸鈣質(zhì)量成正比且每 44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應(yīng)可產(chǎn)生 100g 碳酸鈣沉淀。 假設(shè)在小竹的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水和二氧化碳完全反應(yīng)。請你計算:在小竹實(shí)驗(yàn)中,呼出氣體和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣__________________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是( )
A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣
C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是
A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度
C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,應(yīng)選用_________mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)____________,再去吸取其他藥品。
(3)實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應(yīng)墊放______________。
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段__________,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。
(5)蒸發(fā)食鹽水,當(dāng)看到_____________時,停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下四種制取氧氣的方法中,與其它三種有明顯不同的一種是( )
A. 加熱過氧化氫制取氧氣 B. 加熱氯酸鉀制氧氣
C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
(1)久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3],則銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和____________共同作用的結(jié)果。
(2)波爾多液中含有硫酸銅,為什么不能用鐵桶來盛裝波爾多液(用化學(xué)方程式表示)?_________________________________________________________;
(3)兩位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂、鐵、銀三種金屬的活動性順序,他們設(shè)計了兩種可行的實(shí)驗(yàn)方案,請分別寫出這兩種方案所需的物質(zhì)。
方案①______________________;
方案②______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。以下推理正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化,因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)
B. 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃煤氣(CO)與O2的混合氣體也可能爆炸
C. 因?yàn)橐谎趸己投趸嫉慕M成元素相同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
D. 紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 X、Y、Z 三種金屬,如果把 X 和 Y 分別放入稀硫酸中,X 溶解并產(chǎn)生氫氣,Y 不 反應(yīng);如果把 Y 和 Z 分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在 Y 表面有銀析出,而 Z 沒有變 化,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?)
A. Z、Y、X B. Y、X、Z C. X、Y、Z D. Z、X、Y
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