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有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 

A．甲>乙>丁>丙     B． 乙>丁>丙>甲       C．丙>乙>丁>甲   D． 丙>丁>乙>甲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器②的名稱(chēng)是                                     。 

（2）用①②③組合可制備CO2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式                   。 

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置                                         （填“④”或“⑤”） 

（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿(mǎn)CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣球                （填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為_(kāi)__________；再加入足量的鹽酸，觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣球                     （填“變大”、“變小”或“不變”）。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

（3）生成鐵的主要反應(yīng)為 Fe2O3+3CO高溫2Fe + 3CO2，該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填序號(hào))。

A.Fe2O3 B.CO C.Fe D.CO2

（4）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，均屬純凈物的是：

 A．合成纖維  油脂   B．天然氣  水銀     C．冰水  干冰     D．醫(yī)用酒精  碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

①下列食物中，能提供大量維生素的是        （填字母序號(hào)）；

                 

A．蔬菜              B．牛奶              C．大米

②加鐵醬油中的“鐵”是指       （填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鐵，可能患有貧血。

③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>             的功能；

④廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是        （填“食醋”或“食鹽水” ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將8.1g氧化鋅固體放入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算：

①可生成硫酸鋅多少克？

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（溫馨提示：化學(xué)方程式：ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO2和CO的混合氣體3.6g與足量灼熱的氧化鐵充分反應(yīng)后，將生成的氣體全部通入80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液中充分吸收，測(cè)得最終所得溶液的質(zhì)量為84.4克，則原混合氣體中CO質(zhì)量為(       )

A．4.4g             B．2.8g             C．1.4g             D．0.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體。如圖是該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說(shuō)法中，不正確的是

A．分子在化學(xué)變化中可分

B．化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)不變

C．生成物中有單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

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