| A. | X Y Z | B. | X Z Y | C. | Y Z X | D. | Z X Y |
分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng),可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答 解:由題中把X和Y分別放入稀硫酸中,X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,Y、Z不反應(yīng),可知X位于氫之前,Y、Z位于氫后;而把Y和Z放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,Z表面沒有變化說明Y位于銀之前,Z位于銀之后.就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應(yīng)是X>Y>Z.我們據(jù)此對四個選項判斷即可.
故選:A
點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 | |
| B. | 圖2中的白磷不用點就可以看到有火星 | |
| C. | 圖1中的實驗?zāi)鼙容^紅磷和白磷著火點的高低 | |
| D. | 圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 煉鐵:CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2 | B. | 鎂帶燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 | ||
| C. | 煅燒石灰石:CaCO3═CaO+CO2 | D. | 鐵絲燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | 骨質(zhì)疏松 | B. | 棉線織布 | C. | 冶煉金屬 | D. | 燒制陶瓷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 將燃著的木條伸入集氣瓶口 | 木條火焰立即熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
| B | 將大理石和濃鹽酸反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水 | 石灰水未變渾濁 | 該石灰水一定變質(zhì) |
| C | 向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
| D | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同質(zhì)量的相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快 | 鋅的金屬活動性比鐵強 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng) | |
| B. | 合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高 | |
| C. | 煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒 | |
| D. | 鐵制品表面的鐵銹可以保護內(nèi)層的鐵不易銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)污水處理廠集中處理后再排放 | |
| B. | 水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子 | |
| C. | 為防止水污染應(yīng)禁止使用含磷洗衣粉 | |
| D. | 用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 |
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