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根據(jù)你的生活經(jīng)驗,區(qū)分下列各組物質(zhì),請寫出區(qū)別的方法:
(1)蔗糖和食鹽
 
(2)白酒和白醋
 
(3)鐵和銅
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)根據(jù)蔗糖和食鹽的味道不同進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)白酒和白醋的氣味不同進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和銅的顏色不同進(jìn)行分析.
解答:解:(1)白糖有甜味,食鹽有咸味,可以通過品嘗味道的方法鑒別白糖和食鹽;
(2)白醋能會發(fā)出有刺激性氣味的氣體,白酒有芳香氣味,可以通過聞氣味的方法加以鑒別;
(3)鐵是銀白色的,銅是紫紅色的,可以通過觀察顏色的方法鑒別鐵和銅.
故答案為:(1)品嘗味道;
(2)聞氣味;
(3)觀察顏色.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%,則該礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):
 
;②化學(xué)性質(zhì):
 
;③用途:
 

(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):
 
;
(3)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽水中滴加硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有失去標(biāo)簽的四瓶溶液:①硫酸銅;②氯化鎂;③氯化鈉;④氫氧化鉀.不用任何其他試劑,將其鑒別出來的順序為( 。
A、.①②③④
B、.①④②③
C、.①③②④
D、.③②④①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后,鋅有剩余,再加入7.3%的鹽酸20克,恰好與剩余的鋅完全反應(yīng),求
(1)第一次剩余鋅的質(zhì)量
(2)第一次所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明在某處看到一則化肥廣告(如圖).小明通過計算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.請你幫助他寫出計算過程.
(2)計算多少噸氧化鐵(Fe2O3)中含鐵元素210t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是( 。
A、原子在化學(xué)變化中能夠再分
B、分子大,原子小
C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因為原子大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,一般不必考慮反應(yīng)物的( 。
A、物質(zhì)的溶解性
B、物質(zhì)的顏色
C、物質(zhì)的類別
D、物質(zhì)的性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案