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.在
一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法不正確的是 ( )
| 物質 | X | Y | Z | W |
| 反應前質量 / g | 10 | 3 | 90 | 0 |
|
| 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A.W可能是單質 B.Y可能是催化劑
C.該反應是分解反應 D.反應后Z物質的質量為86.4g
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食物中主要的營養(yǎng)素有:①蛋白質、②糖類、③油脂、④維生素、⑤無機鹽、⑥水。其中屬于有
機物的 是( )
A.只有①②③ B.只有①②③④ C.只有⑤⑥ D.只有①③④
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為了測定某赤鐵礦礦石中氧化鐵的質量分數(shù),實驗小組向20 g赤鐵礦礦石中(礦石中雜質不溶于水,也不和酸反應)不斷加入稀鹽酸至固體質量不再減少,測得
剩余固體的質量為4 g。請計算:
(1)赤鐵礦礦石中,氧化鐵的質量為______ g。
(2)用一氧化碳完全還原20 g該樣品,可制得鐵的質量。
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城市污水井、排污管道經(jīng)常發(fā)生中毒事故或因燃放炮竹引發(fā)的爆炸事故。某小組同學在專業(yè)人員幫助下收集氣體樣品對其成分進行探究。
【查閱資料】
I 城市污水井、排污管道中的有機物質發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體。
Ⅱ 硫化氫(H2S)有劇毒,溶于水形成氫硫酸,實驗室中除去H2S的方法是將其通入硫酸銅溶液中,形成黑色的硫化銅,化學方程式為CuSO4 + H2S === CuS↓+ H2SO4。
Ⅲ 等體積均為10%的鄰苯三酚溶液與氫氧化鈉溶液混合時可以快速除去氧氣,且溶液顏色逐漸變深。
【進行實驗】小組同學設計了下圖所示的裝置并進行探究。
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通入氣體樣品前先通入N2排出各裝置中的空氣。
實驗現(xiàn)象記錄與分析:
| 實驗現(xiàn)象 | 結論與化學方程式 |
| A中出現(xiàn)黑色固體;B中澄清石灰水變渾濁;D中溶液逐漸變?yōu)槟G色;F中燒杯內壁出現(xiàn)無色液滴。 | B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;裝置E中藥品的作用是 ;收集的氣體樣品中一定含有 。 |
【實驗反思】
(1)該實驗中無法確定的氣體是________,確定是否含有該氣體中的方法是:收集燃燒產(chǎn)物,將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論。
(2)實驗中若檢驗H2S后就檢驗氧氣,是否能得到實驗結論、理由是 。
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實驗小組在室溫下將鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測量溶液溫度,結果如右圖所示。
(1)發(fā)生反應的化學方程式為 ;反應過程中
(填“吸收”或“放出”)熱量。
(2)從A到B的過程中,燒杯內溶液的pH逐漸 (填
“變大”或“變小”)。
(3)到C處時,溶液中溶質是 。
(4)溫度先增大后減小的原因是 。
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某化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。
① ② ③ ④
(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)該方案可以優(yōu)化,只需_______(填序號)即可驗證三種金屬的活動性。
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為了增強水的導電性,常用溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制l00 g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
(1)所需的氫氧化鈉和蒸餾水質量分別為 。
(2)量取所需的水,應選擇 (填“l(fā)0”“50”或“l(fā)00”)mL規(guī)格的量筒。
實驗二:水的電解實驗,如右圖。
(3)如圖所示,a管應接電源的 (填“正”或“負”)極。
(4)說明水是一種化合物的實驗事實是 。
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根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號);檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是 。
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應進行的操作是 。
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