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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后,對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究.請完成以下探究過程.并將①~⑤處等答案填入答題卡相應位置.
【提出問題】①廢液缸中溶液的溶質是什么?
【作出猜想】I.溶質僅為氯化鈉; II.溶質為氯化鋇和氯化鈉;III.②溶質為氯化鈉和碳酸鈉;
【設計方案】
實驗操作現(xiàn)象結論
取少量廢液缸中上層清液,向其中加入一定量的③H2SO4溶液.(填化學式,限填一種)無明顯現(xiàn)象猜想I正確
④有白色沉淀產生猜想II正確
有氣泡產生猜想III正確
【交流反思】學習小組經過討論認為,含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進行無害化處理.請寫出硝酸鋇與碳酸鈉反應的化學方程式⑤Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3

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科目: 來源: 題型:填空題

4.“燃燒”是一種常見的生活現(xiàn)象.燃燒為我們的生活帶來許多便利. 

(1)用一根劃著的火柴能點燃一支蠟燭,卻點不著一塊煤,其原因是火柴燃燒放出熱量,使溫度達到蠟燭的著火點,沒有達到煤的著火點.
(2)圖1中蠟燭火焰會熄滅,其原因是稀鹽酸和純堿反應生成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,使蠟燭不能與氧氣(或空氣)接觸.
(3)氫氣是一種清潔的高能燃料,氫氣在空氣中燃燒的化 學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.圖2為氫氣燃燒的微觀過程示意圖,其步驟Ⅰ的微觀過程為氧氣分子分解為氧原子,氫氣分子分解為氫原子,步驟Ⅱ的微觀過程為氫原子與氧原子結合成水分子.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖是同學們在實驗室制作葉脈書簽的部分操作步驟.請回答:
(1 )在氫氧化鈉溶液中煮沸葉片,可以使葉肉與葉脈易于分離.此過程中利用了氫氧化鈉的腐蝕性.
(2)標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O.
(3)過氧化氫溶液具有漂白作用.構成過氧化氫的微觀粒子是H2O2.(用化學符號表示)

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.以下物質中一定含有碳元素的是(  )
A.氧化物B.有機物C.D.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8gO2恰好完全反應,生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX,則a的值為5.6;該反應的化學方程式為:C3H8+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+4H2O+2CO.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.氫氣是一種理想的燃料,它的一條優(yōu)點是燃燒的產物是水,無污染,深林火災發(fā)生時常砍伐出一條隔離帶,這樣做以及的滅火原理是清除可燃物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,將反應后的混合物蒸發(fā)水分得到固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂混合物11g,則反應中生成氫氣的質量為( 。
A.0.30gB.0.20gC.0.15gD.0.45g

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.該反應類型為復分解反應
B.反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變
C.該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3:1
D.圖中表示化合物的是“

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述不正確的是(  )
A.用互相刻畫的方法,可比較硬鋁和鋁的硬度
B.用熟石灰粉末研磨,可鑒別硫酸銨和氯化銨
C.用灼燒聞氣味的方法,可區(qū)分棉纖維和羊毛
D.用帶火星的木條,可鑒別氧氣和空氣

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科目: 來源: 題型:填空題

16.小林同學在觀看體操比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運動員常用一種白色粉末搓手.他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水.請同學們結合短文的信息及所學的化學知識,回答下列問題:
(1)寫出碳酸鎂的一種物理性質:白色粉末.
(2)碳酸鎂從物質分類角度看,它屬于鹽類.
(3)小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料,因而防止金屬生銹很重要.請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法涂油.

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同步練習冊答案