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1．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

測溶液pH

C．

過濾

D．

塞緊橡皮塞

20．氫氧化鈉是重要的化工原料，在保存的過程中如果密封不嚴容易變質(zhì)．
今年以來，化工原料市場供不應(yīng)求，各種化工原料價格持續(xù)上揚．某化工廠為了增加效益，計劃將一批庫存的氫氧化鈉投入市場．若你是質(zhì)檢員，請你按以下方案抽取樣品對該批氫氧化鈉進行檢驗，看是否變質(zhì)．
【實驗方案】

【推斷結(jié)論】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）為了進一步探究該產(chǎn)品變質(zhì)的程度，再取少量樣品，加入的A是過量的CaCl₂溶液（CaCl₂溶液呈中性），現(xiàn)象a為有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則證明該批產(chǎn)品部分（填“部分”或“完全”）變質(zhì)．
【反思】氫氧化鈉必須密封保存的原因是：①NaOH易吸收空氣中的水分而潮解②（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

19．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽從超市買回的葡萄表面有些藍白色物質(zhì)，他對此產(chǎn)生了濃厚的興趣．經(jīng)請教老師得知，藍白色物質(zhì)可能是農(nóng)藥波爾多液的殘留物．于是他與實驗小組同學(xué)針對波爾多液展開探究，請你共同參與并完成有關(guān)問題．
【查閱資料】
①波爾多液為天藍色藥液，是很好的殺菌劑，適用于果樹多種病害的防治．
②可根據(jù)不同果樹的不同需求，、選擇硫酸銅與熟石灰的不同配比制成波爾多液．
③配比不同的波爾多液，會呈現(xiàn)不同的酸堿性．
【進行探究】配制波爾多液的化學(xué)方程式為CuSO₄+Ca（OH）₂=Cu（OH）₂↓+CaSO₄．
【提出問題1】所配制的波爾多液酸堿性如何？
【設(shè)計方案1】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		該波爾多液呈酸性

【提出問題2】如何利用化學(xué)方法檢驗波爾多液中是否含有硫酸銅？
【設(shè)計方案2】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

【反思評價】若已知波爾多液農(nóng)藥中含有硫酸銅，則可否用鐵質(zhì)容器盛裝波爾多液農(nóng)藥否（填“是”或“否”），因為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu（寫化學(xué)方程式）．

18．下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3	37.8
	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	45.8	85.5	110	138

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）找出氯化鈉與硝酸鉀溶解度相等時所對應(yīng)的溫度范圍20℃～30℃；
（2）20℃時，將18g氯化鈉溶于100g水中得到氯化鈉溶液，現(xiàn)欲改配成該溫度下的飽和溶液，需再加入18g氯化鈉固體；
（3）提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，最好的方法是冷卻熱飽和溶液（或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶；降溫結(jié)晶）．

17．小娟和小雪兩名同學(xué)在做稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)實驗的時候，有了新的發(fā)現(xiàn)，請你幫他們分析原因．小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸沒有發(fā)現(xiàn)氣泡，小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液發(fā)現(xiàn)有氣泡．請解釋原因鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，其實質(zhì)應(yīng)該是先生成碳酸氫鈉，之后碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；因此，當(dāng)小娟同學(xué)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加少量稀鹽酸時，由于鹽酸少則不會發(fā)生第二個反應(yīng)，也就看不到氣泡；當(dāng)小雪用同樣的試劑，向盛有稀鹽酸溶液的試管中滴加少量碳酸鈉溶液時，由于鹽酸相對較多，則繼續(xù)第二個反應(yīng)，才有氣泡出現(xiàn)．．

16．實驗室有一瓶標簽被腐蝕的稀鹽酸，小江為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，用NaOH固體和水配制40g 10%的NaOH溶液于燒杯中，然后往燒杯中滴加稀鹽酸，反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
請計算：
（1）配制40g 10%的NaOH溶液，需要水的質(zhì)量為36g；
（2）該稀鹽酸的HCl質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

15．某興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶失去瓶塞并且標簽破損的液體藥品（如圖），于是決定對這瓶溶液的成分進行實驗探究：（已知：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl）
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液可能是：
①氯化鈉溶液； ②氫氧化鈉溶液； ③碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
（1）	取樣于試管中，滴加無色酚酞試液．	溶液呈紅色．	該溶液不可能是NaCl溶液． 理由是NaCl溶液呈中性 不能使酚酞試液變紅．
（2）	另取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸．	有有氣泡產(chǎn)生．	該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉．

（3）小青認為上述實驗的結(jié)論不完全正確，理由是氫氧化鈉露置在空氣中會與CO₂反應(yīng)而生成碳酸鈉，小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：另取樣于試管中，加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是除盡碳酸鈉；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是氫氧化鈉溶液．

14．化學(xué)興趣小組要在實驗室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．

（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒（填寫名稱），其作是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．
（2）在用量筒量取蒸餾水時，讀數(shù)時視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）準確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是18%．（水的密度為1g•cm^-3）
（4）若他們在量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)，會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．（填“增大”“減少”或“不變”）

13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用（加快過氧化氫的反應(yīng)速率）；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）小剛同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中觀察到的實驗現(xiàn)象為石蕊試液變紅；G中澄清石灰水變渾濁；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明密度比空氣大且不燃燒、不支持燃燒．

12．金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）從下圖C可知的金屬物理性質(zhì)有延展性．（任寫一條）

（2）每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失．鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是保持潔凈和干燥．
（3）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，原因是Fe₂O₃與HCl反應(yīng)生成了可溶于水的FeCl₃．
（4）在活動與探究課上，小明向含有ZnSO₄和CuSO₄兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，待其充分反應(yīng)后，過濾，濾液呈無色．他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認為正確的是A、D（填寫序號）．
A．濾紙上一定有Cu，可能有Zn、Mg
B．濾紙上一定有Zn，可能有Mg、Cu
C．濾液中一定有ZnSO₄，可能有MgSO₄、CuSO₄
D．濾液中一定有MgSO₄，可能有ZnSO₄，一定沒有CuSO₄．