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9．下列各類物質(zhì)的組成中一定含有同種元素的是（　　）
A、堿和鹽   B、酸和堿  C、有機物和鹽  D、酸和鹽．

8．化學研究物質(zhì)的性質(zhì)和用途，請體會并填寫下表：

物質(zhì)用途	金剛石切割玻璃	石墨作電極	活性炭凈水	氧氣用于煉鋼	干冰用于人工降雨	氮氣保護食品
對應特性	①硬度最大	②良好的導電性	③吸附性	④氧化性	⑤易升華	⑥性質(zhì)穩(wěn)定

7．肼（N₂H₄）是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性，點燃時迅速而完全燃燒，生成N₂和HO₂，并放出大量的熱．下列有關N₂H₄的說法不正確的是（　�。�

	A．	應密封保存		B．	完全燃燒的反應屬于分解反應
	C．	可用作燃料		D．	肼的相對分子質(zhì)量是32

6．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

稱量固體

B．

加入大理石

C．

讀液體體積

D．

過濾河水

5．冰融化成水時，發(fā)生改變的是（　�。�

	A．	分子的種類		B．	分子間的間隔
	C．	分子本身體積變大		D．	分子質(zhì)量變小

4．寫出下列2表示的意義：
（1）2H：氫原子的個數(shù)為2，（2）H₂O：1個水分子中含有的氫原子個數(shù)是2，（3）SO₄^2-：一個硫酸根離子帶的負電荷數(shù)是2，（4）MgO₂一個過氧化鎂分子中含有的氧原子個數(shù)是2．

3．下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，實驗時，其下端應伸入液面下，這是因為防止氣體從長頸漏斗逸出．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集一瓶干燥的氧氣，選擇上述裝置的連接順序是AC，反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，檢驗氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條，放在帶管口，木條復燃，證明集滿．
（3）某學生運用化學反應的原理設計了如圖D所示的裝置表示化學實驗-“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：液體藥品和黑色固體反應產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大，寫出裝置可能發(fā)生反應的化學反應方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

2．圖甲是實驗室剛配制的過氧化氫溶液的標簽．某Ⅰ、Ⅱ兩組同學分別取100克此溶液，其中Ⅰ組同學加入2ml豬肝臟的研磨液（豬肝臟研磨液中含有過氧化氫酶），Ⅱ組同學加入2ml蒸餾水，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量如乙圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ組同學實驗中，加入豬肝研磨液的作用是催化作用，該組同學所得數(shù)據(jù)繪制圖象是乙圖中A曲線；
（2）Ⅰ組同學實驗完全反應后，生成氧氣多少克（要有計算過程）？

1．硫酸銨是常用的一種氮肥，現(xiàn)有一種硫酸銨化肥，為測定其中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)，采用如圖（甲）所示的裝置進行實驗．已知在A、B中所發(fā)生反應的化學方程式如下：（NH₄）₂SO₄+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH₃↑+2H₂O+Na₂SO₄    2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄（注：反應生成的NH₃能被燒杯中的稀硫酸溶液完全吸收）
（1）實驗過程中，需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱的原因是使硫酸銨完全反應．
（2）方案評價根據(jù)右圖實驗設計測得的數(shù)據(jù)，計算出硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)可能偏高，因為實驗裝置的設計存在一個明顯缺陷A、B裝置之間缺少一個干燥裝置．
（3）現(xiàn)稱取27g硫酸銨化肥樣品，用改進后的實驗裝置重新進行實驗，實驗后測得B裝置的質(zhì)量增加了6.8g．
請通過計算確定該化肥中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果準確到0.1%）

20．為研究中和反應，某科學興趣小組同學用稀H₂SO₄和NaOH溶液反應進行了實驗．
（1）為確定兩種物質(zhì)是否剛好中和，小剛?cè)〕鲆欢�量反應后的溶液于試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．小華認為小剛的結(jié)論不正確，她認為除了“恰好中和”外，還有可能是稀硫酸過量．
（2）小華改進了小剛的實驗，利用右圖的裝置，在燒杯中放入NaOH溶液和幾滴酚酞試液，逐滴加入稀H₂SO₄，并用玻璃棒不斷攪拌，當看到溶液紅色未消失時，溶液中存在的離子是Na⁺ SO₄^2- OH^-．（填寫離子符號）