科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:單選題
下列實驗室制取CO2的方法不合理的是( )
A. 因為通常CO2的密度大于空氣的密度,故可用向上排空法收集
B. 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸
C. 因為CaCO3與稀鹽酸在常溫下即可反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需加熱
D. 盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:單選題
實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置如圖所示,其敘述正確的是( 。
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A. ①所示儀器甲是長頸漏斗 B. ④說明CO2能使石蕊試液變紅
C. ③可用于收集和檢驗氣體 D. ④⑤⑥只能驗證其化學性質(zhì)
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:單選題
(題文)能用于實驗室制取CO2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:科學探究題
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入________ | ________ | 有二氧化碳.化學方程式為 ________ . |
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:填空題
實驗室制取二氧化碳氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)為________和________反應(yīng),反應(yīng)________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣________,________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是________.
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:簡答題
(題文)小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論): ________
(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
① ________;
② ________;
③ ________.
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型:填空題
下列CO2的制備裝置中,能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨停”效果的是 ________ 。
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A、① B、② C、⑤ D、________
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