| A、構成它們的細胞結構不完全相同 |
| B、雞的結構層次中沒有系統(tǒng) |
| C、它們各種組織的形成是細胞分化的結果 |
| D、板藍根的根和雞的心臟都屬于器官 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、動物是生物圈中的消費者,維持生態(tài)平衡 |
| B、動物是食物鏈的組成成分,促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán) |
| C、動物對植物生活可以產(chǎn)生積極作用,幫助植物傳粉 |
| D、動物能夠影響環(huán)境,可以幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、由低倍鏡換成高倍鏡需轉動轉換器 |
| B、鏡筒下降時,眼睛應看著物鏡 |
| C、可觀察到細胞壁、細胞核和液泡等細胞結構 |
| D、小明想把位于視野右上方的一個細胞移至視野中央,小林告訴他要把裝片向右下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、由方法成像功能的結構是目鏡,物鏡 |
| B、可以通過光圈和反光鏡調節(jié)顯微鏡視野中光線亮暗 |
| C、使顯微鏡大幅度下降時可調節(jié)細準焦螺旋 |
| D、轉動轉換器可選用不同放大倍數(shù)物鏡觀察 |
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