科學興趣小組設計了如下圖實驗裝置。分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）。表中所示的是相同時間內排出的水滴效。該小組研究的問題是
| 光照 | 排出的水滴效（個） |
| 紅光 | 26 |
| 藍光 | 32 |
| 黃光 | 2 |
| 綠光 | 0 |
A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響
B．不同顏色的光對植物光合作用的影響
C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
D．不同顏色的光對植物吸收水分的影響
科目：初中生物 來源： 題型：
請你和下列同學一起進行科學探究．| A | B | C | ||||||||||
| ①震蕩后在37℃水浴中保溫 | ①震蕩后在26℃水浴中保溫 | ①震蕩后在45℃水浴中保溫 | ||||||||||
| ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | ||||||||||
| ③加入1%漿糊2ml | ③加入1%漿糊2ml | ③加入1%漿糊2ml | ||||||||||
| ④冷卻后加碘液2滴 | ④冷卻后加碘液2滴 | ④冷卻后加碘液2滴（1）請你幫他把以上實驗按正確的操作步驟重新排序 ③②①④ ③②①④ （填序號）．（2）在該實驗中觀察到：A試管中液體不變藍，B、C試管中液體變藍．此現象說明唾液淀粉酶的催化活性受 溫度 溫度 的影響．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  （2008?湖州）某�？茖W興趣小組的同學設計了如下的實驗方案，以研究甲狀腺素對小鼠新陳代謝的影響．步驟1：將一定數量的性別、數目、日齡、大小相同的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為A和B． 步驟2：A組小鼠飼喂等量的飼料一段時間． 步驟3：兩組小鼠飼喂等量的飼料一段時間． 步驟4：兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置（如圖）中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴移動情況． （1）實驗方案中對裝置的設計有不妥之處，請加以改正． 將B裝置中的清水改成氫氧化鈉溶液 將B裝置中的清水改成氫氧化鈉溶液 ．（2）選用性別、日齡、大小相同的健康小鼠，并隨機均分為兩組的目的是 控制變量，減少誤差 控制變量，減少誤差 ．（3）若甲狀腺素能促進新陳代謝，則甲裝置中液滴向左移動的距離 大于 大于 （選填“大于”或“小于”）．（4）該實驗的基本原理是動物呼吸作用吸收 氧氣 氧氣 ，而呼吸作用防除的CO2被NaOH溶液吸收，導致廣口瓶內氣壓下降．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  科學興趣小組設計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）．表中所示的是相同時間內排出的水滴數．
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某生物興趣小組為探究“草履蟲對的刺激反應”，設計了如圖裝置，根據圖回答：