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為了科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位，最高一級的分類單位是
 
．
考點：生物的分類及分類單位
專題：
分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．
解答：解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．
故答案為：界
點評：回答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，引起空氣中氧氣含量增加的主要因素是（　　）
A、人口的增加
B、土壤中的細(xì)菌增多
C、工業(yè)生產(chǎn)
D、植物數(shù)量的增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題．
（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是
 
（填“單獨”或“成對”）存在的．
（2）圖中精子①的基因組成為
 
．
（3）子女③表現(xiàn)的性狀為
 
（填“有耳垂”或“無耳垂”）．
（4）子女④的基因組成為
 
．
（5）我國婚姻法禁止有
 
和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[
 
]
 
區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[
 
]
 
區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽
 
組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[
 
]
 
和[
 
]
 
發(fā)育而來的．
（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機鹽主要通過圖一中[
 
]
 
區(qū)的細(xì)胞來吸收，再由莖中的
 
運輸?shù)街参锏母鱾�器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經(jīng)莖中的
 
運輸?shù)街参矬w的各個器官．
（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個
 
的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．
（1）細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞
 
；能量轉(zhuǎn)換器存在于細(xì)胞
 
中．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，吸收含鈣無機鹽少，是因為根毛細(xì)胞具有
 
所致．
（3）植物綠色部分細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是
 
，生理功能是合成
 
，貯藏
 
．
（4）生物所有活細(xì)胞都應(yīng)該有的能量轉(zhuǎn)換器是
 
，生理功能是分解
 
，為生命活動提供
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體備用能源物質(zhì)是
 
，調(diào)節(jié)人體生命活動的系統(tǒng)是
 
和
 
；分泌雌性激素的器官是
 
．植物體運輸水分的組織是
 
，發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是
 
．生物主要的遺傳物質(zhì)是
 
，能夠控制生物性狀的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了
 
．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實驗？
 
；
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是
 
；
③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是
 
；
④同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現(xiàn)了空心現(xiàn)象，是因為
 
；
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)該選擇
 
兩組進(jìn)行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行實驗？
 
理由是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

血液流經(jīng)某些器官時，血漿中的代謝廢物減少了．這些器官是（　�。�
A、胰臟和大腸B、肺和腎臟
C、小腸和大腸D、肺和肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹），請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在
 
中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在
 
上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從
 
．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有
 
的分化，苔蘚植物的莖中沒有
 
，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從
 
．
（3）
 
是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)．研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中．從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從
 
．
（4）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是
 
的結(jié)果．

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