Question

小楊在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小楊推測：鼠婦怕光．他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央（如圖所示），靜置10分鐘后觀察鼠婦的動向，以驗證自己的推測是否正確．請分析回答下列問題：
（1）小楊看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？

 

．
（2）當(dāng)小楊用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是

 

．
（3）該實驗中，耍有效控制的變量是

 

．紙盒的一半遮光（形成黑暗環(huán)境），另一半不遮光，目的是起

 

作用．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是

 

，據(jù)此，小楊能得出的結(jié)論是

 

．
（5）上述實驗中能不能只用一只鼠婦做實驗或者只進行一次觀察？

 

．  為什么？

 

．
（6）小楊做實驗時，小華也在旁邊看，并向小楊建議應(yīng)在紙盒遮光的一側(cè)灑點水，使它  潮濕，而不遮光的一側(cè)保持干燥．但小楊沒有采納小華的建議．你認為小楊做得對嗎？

 

．為什么？

 

．

Answer 1

考點：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素

專題：

分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．

解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問題是：鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，還是喜歡在明亮的環(huán)境中生活？
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．作出假設(shè)的依據(jù)是：在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到．當(dāng)把花盆、石塊搬開后，看到鼠婦很快地爬走了．
（3）紙盒的一半遮光（形成黑暗環(huán)境），另一半不遮光的目的是設(shè)置惟一的變量是光的對照組，因為小楊作出的假設(shè)是鼠婦怕光，所以要設(shè)置以光為惟一變量的對照組．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況，已經(jīng)與小楊的假設(shè)相吻合，既移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）；因此結(jié)論是鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
（5）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（6）如果小明采納小華的建議的話，實驗就會出現(xiàn)兩個變量，也就是光與濕，當(dāng)出現(xiàn)鼠婦向黑暗的地方移動時，就不能判定是光的緣故還是濕度的緣故導(dǎo)致鼠婦產(chǎn)生這種行為的了．故實驗沒有了說服力．小明不采納小華的意見，這樣其實驗只有一個變量，就能說明是光引起的鼠婦的行為了．
故答案為：（1）鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，還是喜歡在明亮的環(huán)境中生活？
（2）鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活；
（3）光；對照；
（4）移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）；鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活；
（5）不能；只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差．
（6）對；一組實驗中只能有一個變量．

點評：此題通過探究鼠婦適合的生活環(huán)境條件，體會科學(xué)探究方法的運用．