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放置在陽(yáng)光下的魚(yú)缸中的魚(yú)哪一個(gè)會(huì)先死去（魚(yú)、缸大小均相同）
A．一缸清水2條魚(yú)和一部分水藻B．一缸清水2條魚(yú)
C．一缸清水10條魚(yú)D．一缸清水10條魚(yú)和一部分水藻
C

試題分析：因?yàn)樾◆~(yú)進(jìn)行呼吸作用需要氧氣，在陽(yáng)光下的水藻能進(jìn)行光合作用，生成氧氣．
A、一缸清水中只有兩條魚(yú)，因而其呼吸消耗的氧氣較少，部分的水藻可以制造氧氣，所以金魚(yú)一般不會(huì)死亡；
B、一缸清水中只有兩條魚(yú)，因而其呼吸消耗的氧氣較少，死的較慢；
C、10條魚(yú)的呼吸作用所消耗的氧氣最多，故而死的最快；
D、一缸清水10條魚(yú)，呼吸作用消耗的氧氣多，一部分水藻可以制造部分氧氣，所以只有10條魚(yú)的死的慢些．故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．合成有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量
C．分解有機(jī)物，貯存能量D．分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年5月中下旬，我國(guó)貴州省遭遇多年不遇的強(qiáng)降雨，農(nóng)田積水嚴(yán)重，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的很大損失，農(nóng)田積水的危害主要是（　�。�
A．積水促進(jìn)了細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根部腐爛
B．根系吸水過(guò)多，肥料相對(duì)減少，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)
C．土壤積水造成氧氣缺乏，使根的呼吸受阻
D．土壤積水會(huì)造成土壤溫度降低，影響了根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用。根據(jù)此圖，推論甲、乙、丙、丁四種作用：

甲是          作用，丙是          作用，丁是          作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新鮮水草放在魚(yú)缸內(nèi)的主要作用是
A．美化魚(yú)的生活環(huán)境B．增加魚(yú)缸內(nèi)的氧
C．增加魚(yú)缸內(nèi)的養(yǎng)料D．增加魚(yú)缸內(nèi)的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是（ ）
A．溶解葉綠素B．溶解淀粉C．檢測(cè)淀粉D．除去二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                              。
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）通過(guò)上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                 。
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行式②表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是           ，式②中能量來(lái)源是式①中的                                。
（5）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受            和          的影響。
（6）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取                              等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

麥、稻收割后，人們把麥稈、稻稈留下作為柴草備用。麥稈、稻稈能燃燒，是因其中含有
A．光能B．二氧化碳
C．氧D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

科學(xué)探究題（每空2分，共14分。）
小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處48小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí)；摘下A.B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)在氫氧化鉀的作用下，A葉片與B葉片形成一組                   ，其變量是空氣中的                   。
(2)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的          ，使后面的染色效果更加明顯。
(3)A.B葉片經(jīng)過(guò)染色后，能被染成藍(lán)色的是       （選填“A”或“B”）葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物——               ，植物的光合作用在該葉片細(xì)胞的             中進(jìn)行。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究光合作用需要                 。

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