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14.H7N9禽流感是一種新型禽流感,是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染。铝杏嘘PH7N9禽流感的敘述錯誤的是(  )
A.H7N9禽流感病毒是引起該病的病原體
B.H7N9禽流感病毒由外面的蛋白質和內部的遺傳物質構成,沒有細胞結構
C.一旦發(fā)現(xiàn)家禽感染上H7N9禽流感后,立即深埋這些家禽,這屬于控制傳染源
D.小明曾感染H5N1禽流感,治愈后體內已產生抗體,所以不會再患H7N9禽流感

分析 (1)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(2)預防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者.
(3)人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.如:人體的第一、二道防線;特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用.如人體的第三道防線.

解答 解:A、病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,H7N9禽流感病毒屬于微生物,是引起H7N9禽流感的病原體,A正確.
B、H7N9禽流感病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,B正確.
C、傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物,一旦發(fā)現(xiàn)家禽感染上H7N9禽流感后,立即深埋這些家禽,屬于控制傳染源,C正確.
D、感染過H5N1禽流感疾病的人康復后體內產生的抗體就永遠的留在了體內,該抗體只對特定的H5N1型禽流感病毒起作用,對其它病原體無效,D錯誤.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒是結構以及傳染病的預防措施.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(化學成分:蛋白質)溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(淀粉酶可將淀粉水解成還原糖)回答:
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應的一組是葡萄糖和淀粉溶液.
(2)用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液.
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒是將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應的兩種溶液混合,一段時間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,觀察到無顏色變化的溶液時稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色的是淀粉酶溶液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.蟾蜍被稱為兩棲動物的原因是( 。
A.既能生活在水中,又能生活在陸上
B.幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上
C.在水中生殖,在陸上發(fā)育
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體水陸兩棲,主要用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.蝗蟲的發(fā)育過程不經過的時期是( 。
A.B.若蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某學習小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實驗:
①取三個大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調節(jié)三個燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.
②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中.
③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋運動次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復記錄兩次.結果如表:
水溫
組別
統(tǒng)計
每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次)
第一次第二次第三次平均值
20℃52454748
常溫25℃112110109110
30℃187185183185
請回答:
(1)魚在水中呼吸時,它的口和鰓蓋后緣是交替張合(填“同時”或“交替”).
(2)該學習小組探究的問題是:水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎?
(3)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成對照實驗.
(4)實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是保證變量唯一.
(5)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結論是:水溫影響鯽魚的呼吸頻率.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.我市某校生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計了如表實驗方案:
試管加入的物質處理溫度處理時間滴加碘液檢驗實驗現(xiàn)象
淀粉糊2毫升+清水2毫升37℃10min2滴,搖勻
淀粉糊2毫升+唾液2毫升37℃10min2滴,搖勻
淀粉糊2毫升+唾液2毫升0℃10min2滴,搖勻
請分析回答下列問題:
(1)如果把試管①和試管②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是唾液.
(2)預測試管中溶液顏色的變化:試管①變藍;試管②不變藍,原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖.
(3)興趣小組的同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了③號試管.要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用,應選用②③兩只試管進行對照實驗.
(4)從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始,最終還要在小腸(消化道哪一部位)內被徹底消化,經吸收進入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是由一定限度的.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.全球氣候變暖與大氣中溫室氣體的增加有關,其中最主要的溫室氣體是(  )
A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.氮氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.細菌具有細胞結構.也具有成形的細胞核.×(判斷對錯)

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