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請將下列生物所屬類群和特征的對應(yīng)編號填在有關(guān)生物后面的橫線上.
葫蘆蘚
 
   腎蕨
 
   銀杏
 
  水螅
 
   蝗蟲
 
 烏龜
 

①裸子植物  ②腔腸動物  ③節(jié)肢動物  ④蕨類植物  ⑤爬行動物 ⑥苔蘚植物
A有根莖葉的分化,孢子繁殖    B皮膚干燥厚實,體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲
C身體呈圓柱狀,有口無肛門    D種子外無果皮包被
E有莖葉的分化,無根    F體表有外骨骼.
考點:植物的分類
專題:
分析:(1)根據(jù)生殖方式的不同植物分為孢子植物和種子植物.孢子植物分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物分為裸子植物和被子植物.
(2)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,在無脊椎動物動物中動物由低到高可分為:原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等.
據(jù)此解答:
解答:解:葫蘆蘚屬于苔蘚植物,只有莖葉的分化,沒有真正的根;腎蕨屬于蕨類植物,有根莖葉的分化;銀杏屬于裸子植物,種子外無果皮包被;水螅屬于腔腸動物,身體圓筒狀,消化腔有口無肛門;蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表有外骨骼;烏龜屬于爬行動物,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲.
故答案為:⑥E;④A;①D;②C;③F; ⑤B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為,明確各種植物的特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

昌樂西瓜以味美質(zhì)優(yōu)遠近聞名,是很好的消暑佳品.在西瓜生長階段,下列說法正確的是( 。
A、西瓜籽由受精卵發(fā)育而來
B、光合作用始終強于呼吸作用
C、西瓜的甜味物質(zhì)存在于液泡當中
D、根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽和有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

在日常生活中,食物存放久了會腐敗變質(zhì),其根本原因是( 。
A、營養(yǎng)物質(zhì)豐富
B、微生物大量繁殖
C、溫度過高
D、含水量高

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用.下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,乙是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的
 
,進入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界,該生理過程參與了生物圈的
 

(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因為能夠完成甲圖中的過程
 
(填字母),該生理過程發(fā)生在乙圖的[
 
]
 
中.
(3)葉片合成的有機物可以通過
 
輸送到植物體的其他器官,在果實營養(yǎng)組織的細胞中,糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的
 
(填數(shù)字)中.
(4)某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進行了如下實驗:

①該同學使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在
 
環(huán)境中.3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中,蠟燭立刻熄滅.該實驗能得出的結(jié)論是:植物的呼吸作用
 

②該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”,應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程,a~d表示某種或某類物質(zhì).如表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量,請分析并回答:

主要成分 A B C
90 98 96
蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)過程②表示肺泡與血液之間的
 
,外界氣體c進入肺時,膈肌處于
 
狀態(tài).
(2)物質(zhì)a運輸?shù)浇M織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的
 
完成的.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中序號[
 
]表示.
(4)尿中檢出蛋白質(zhì)和血細胞,其病變部位可能是
 
,若繼續(xù)進行血檢可能發(fā)現(xiàn)
 
數(shù)目增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年初,我縣出現(xiàn)由流感病毒(如圖)引起的H7N9型禽流感.為做好疫情的防控工作,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關(guān)疫苗,同時提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全.醫(yī)生告誡人們平時要勤洗手,室內(nèi)要保持空氣流暢.請分析:
(1)H7N9禽流感是一種傳染。哂袀魅拘院
 
性的特點.引起該病的病原體營
 
生活.結(jié)構(gòu)簡單,由
 
外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,容易因變異而產(chǎn)生新種.
(2)若注射甲型H1N1流感疫苗,人們將產(chǎn)生相應(yīng)的
 
,該物質(zhì)對H7N9病毒是否有效?
 
.若使用對細菌有特效的抗生素來治療H7N9禽流感患者,能否治愈?
 

(3)從預防傳染病的三個措施看.專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,是為了尋找并控制
 
;增加空氣流通.勤洗手是為了切斷
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請運用生物學知識解釋日常生活生產(chǎn)中的現(xiàn)象
(1)科學家試驗研究發(fā)現(xiàn),用“汽水”澆灌植物比用“純水”澆灌更能促進植物的生長,原因是“汽水”能促進植物的
 
 作用.
(2)在炎熱的晴天,正午時分植物的光合作用出現(xiàn)一個低谷,這個低谷被稱為光合作用“午休”現(xiàn)象.這是因為葉片的氣孔大多數(shù)處于關(guān)閉狀態(tài),大大降低植物的
 
 作用.
(3)雜技演員表演高空走鋼絲,他們對身體平衡控制能力比一般人要強,說明他們的
 
比較發(fā)達.
(4)小五最近由于缺鈣導致腿腳經(jīng)常抽筋,買了很多鈣片吃了,但是效果還是不明顯,他知道你生物學得好,特意向你請教,你給他的建議是:還應(yīng)搭配吃一些
 

(5)種植植物時要“中耕松土”,其目的是保證根的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某池塘生態(tài)環(huán)境中生物分布的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中哪一生物可用來合理推測太陽光會穿透到此池塘的底部?
 

A.魚             B.蝦
C.水草           D.岸邊植物
(2)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來自
 
.對池塘內(nèi)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死亡,此現(xiàn)象說明
 
.(填生物與環(huán)境之間的關(guān)系之一)
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中的水草晚上只進行
 
作用,與魚爭奪氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

正常情況下,男同學體細胞中染色體的組成是( 。
A、22對+XY
B、22對+XX
C、22條+X
D、22條+Y

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