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花生是廣泛種植的油料作物,種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪.人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生.請回答:
(1)“麻屋子”指的是花生果實的
 
,它是由花的
 
發(fā)育而來的.
(2)花生油主要是從“白胖子”的
 
中榨出來的,要驗證花生中含有脂肪,最簡便的方法是
將花生仁放在白紙上
 
,會出現(xiàn)
 

(3)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的種子播種,原因是這樣的種子
 
發(fā)育完整,
 
里的營養(yǎng)豐富,有利于種子萌發(fā).
(4)花生播種后,能夠萌發(fā)所必須的外界條件是足夠的
 
、充足的
 
和適宜的
 
考點:種子的結(jié)構(gòu)和成分,果實和種子的形成
專題:
分析:(1)傳粉和受精完成以后,只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實.如圖:

(2)種子萌發(fā)需要自身條件和外界條件.
自身條件是:具有完整而有活力的胚以及供胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì);
外界條件是:適宜的溫度、適量的水和充足的空氣,據(jù)此解答.
解答:解:由分析可知:
(1)麻屋子是果皮,是由子房壁發(fā)育而來的;紅帳子是種皮,是由珠被發(fā)育而來的;
(2)白胖子是胚,是由種子中的受精卵發(fā)育而來的;胚有胚根、胚芽、胚軸和子葉,子葉中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),花生油就是從子葉里面榨出來的;要驗證花生中含有脂肪,最簡便的方法是將花生仁放在白紙上擠壓,會出現(xiàn)油斑;
(3)種子萌發(fā)的自身條件是具有完整而有活力的胚以及供胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì).農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的種子播種,原因是這樣的種子胚發(fā)育完整,子葉里的營養(yǎng)豐富,有利于種子萌發(fā);
(4)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度適量的水和充足的空氣.
故答案為:
(1)果皮;子房壁;
 (2)子葉;擠壓;油斑;
(3)胚;子葉;
(4)水; 空氣;  溫度.
點評:掌握種子的結(jié)構(gòu)特點及種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的資料并回答問題
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面的張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于
 
行為.美國紅雀喂金魚的行為是由其體內(nèi)的
 
所決定.美國紅雀的這種行為對紅雀種族延續(xù)是否有意義?
 
(回答“是”或者“否”)
(2)從行為獲得的途徑來說,“大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
 
行為.這種行為是在
 
因素的基礎(chǔ)上,通過
 
因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而形成的行為.
(3)從維持動物自身的意義來說,后一行為比前一行為更能
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中,A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞通過_
 
形成B,在此過程中,
 
復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(2)B通過
 
_形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.C中具有收縮和舒張功能的是
 

(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是
 
.(填字母)
(4)人的大腦皮層主要由上圖中的
 
組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的
 
組織.
(5)人體細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖能完成植物組織培養(yǎng)的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

越靠近莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部,出現(xiàn)的越晚.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生活在同一培養(yǎng)缸中的兩種動物群體M和N的數(shù)量變化曲線,下列對曲線的解釋,正確的是( 。
A、M以N為食
B、N以M為食
C、M與N無捕食關(guān)系
D、M與N的數(shù)量改變相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列食物鏈表示正確的是( 。
A、陽光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鷹
C、草→羊→鹿→狼
D、小麥→田鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列植物類群的名稱與相應(yīng)的特征連線

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科目:初中生物 來源: 題型:

雞的發(fā)育起點是
 

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同步練習(xí)冊答案