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(2011?東莞)用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)使用( 。
分析:本題考查的是使用顯微鏡時(shí)如何根據(jù)情況調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和光圈.
解答:解:在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器上有大小光圈,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈,當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈;反光鏡有兩個(gè)面,平面鏡和凹面鏡,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡.由于需要觀察的黑藻葉片細(xì)胞顏色較深,需要光線進(jìn)入的多,才能看清它的結(jié)構(gòu),所以需要選用的是凹面鏡和大光圈.
故選:D
點(diǎn)評:顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著顯微鏡的使用步驟理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

      食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
      質(zhì)量(克) 20 20 20
      水(毫升) 50 50 50 50
      溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3請據(jù)表回答下列問題:
      (1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
      大米
      大米
      為主.
      (2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
      核桃仁
      核桃仁

      (3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
      有機(jī)物
      有機(jī)物
      ,燃燒后留下的灰燼是
      無機(jī)鹽
      無機(jī)鹽

      (4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
      重復(fù)實(shí)驗(yàn)
      重復(fù)實(shí)驗(yàn)

      (5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為
      20
      20
      克,因?yàn)?!--BA-->
      在對照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同
      在對照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?東莞)為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理.
      瓶號
      加入物質(zhì) 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
      瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
      溫度 25℃ 5℃ 25℃請據(jù)表分析:處理中包含了多少組對照實(shí)驗(yàn),變量是什么?(  )

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?東莞)近年來,地震災(zāi)害頻繁發(fā)生,對人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害.災(zāi)后,如果不及時(shí)采取防疫措施,還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情.請根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識回答下列問題:
      (1)一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員,首先要撥打電話“120”,緊急呼救,同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的
      近心端
      近心端
      壓迫止血.
      (2)對剛停止呼吸和心跳的人,應(yīng)該馬上實(shí)施
      人工呼吸
      人工呼吸
      和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救.
      (3)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于
      保護(hù)易感人群
      保護(hù)易感人群
      ,使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于
      切斷傳播途徑
      切斷傳播途徑

      (4)接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的
      抗體
      抗體
      ,從而提高對特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的特異性免疫.疫苗通常是用
      殺死或減毒
      殺死或減毒
      的病原體制成的生物制品.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?東莞)下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號,橫線上填名稱):

      (1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是
      卵黃
      卵黃
      .它的主要作用是
      提供營養(yǎng)
      提供營養(yǎng)

      (2)圖二中的[6]是胚胎,它由圖一中的[5]
      胚盤
      胚盤
      發(fā)育而來的.
      (3)既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[
      4
      4
      ]
      卵白
      卵白

      (4)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B卵具有[
      1
      1
      ].
      (5)請你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),證明卵殼上有氣孔:
      用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi),卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
      上有氣孔.
      用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi),卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
      上有氣孔.

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