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如圖是青蛙的發(fā)育過程圖,請據圖回答下列問題:

(1)填出青蛙發(fā)育過程中(a)--(h)各階段的特點:
(a)
 
   (b)
 
 (c)
 
(d)
 

(e)
 
  (f)
 
 (g)
 
 (h)
 

(2)蝌蚪象魚的時期是
 
(寫字母),特點是
 

(3)具有蛙特征的時期是
 
(寫字母),長出了
 
主要用
 
呼吸.所以青蛙的發(fā)育是
 
發(fā)育.
考點:兩棲動物的生殖和發(fā)育過程
專題:
分析:兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
解答:解:(1)解:青蛙微變態(tài)發(fā)育,如圖青蛙的發(fā)展過程包括受精卵(a)→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內鰓(b→c)】→蝌蚪長出后肢、前肢(d、e)→尾和內鰓逐漸萎縮消失,肺形成(f)→幼蛙(g)→成蛙(h).所以青蛙發(fā)育過程的順序是D→B→C→E→A
(2)蝌蚪象魚的時期是c,特點是長有鰓和鰭樣的結構.
(2)具有蛙特征的時期是f長出了四肢,肺主要用與呼吸,所以青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)受精卵;先長出外鰓;外鰓消失長出內鰓;蝌蚪長出后肢;蝌蚪長出前肢;尾和內鰓逐漸萎縮消失,肺形成;幼蛙;成蛙.
(2)c;長有鰓和鰭樣的結構
(2)f;四肢;  肺; 變態(tài).
點評:對于兩棲動物的發(fā)育過程一般以圖示的形式考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列食物鏈表示正確的是(  )
A、陽光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鷹
C、草→羊→鹿→狼
D、小麥→田鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪些癥狀往往是毒癮發(fā)作的表現(xiàn)( 。
①涕淚交流  ②胃痛腹瀉  ③渾身打顫  ④皮膚瘙癢.
A、①②B、③④C、①③D、②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

雞的發(fā)育起點是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項不是防止遺傳病發(fā)生的有效措施( 。
A、藥物防治
B、禁止近親結婚
C、進行遺傳咨詢
D、做好產前診斷

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科目:初中生物 來源: 題型:

豚鼠有黑毛和白毛之分,控制黑毛的基因是“B”控制白毛的基因是“b”,如圖是有關豚鼠黑毛和白毛的遺傳圖解,請據圖回答:
(1)請判斷親代中,雄性豚鼠的性狀為
 
,雌性豚鼠的性狀為
 

(2)請寫出子代豚鼠的體毛的顏色:1
 
2
 
3
 
4
 

(3)生殖細胞是指
 
 
,它們中的染色體數(shù)是體細胞中染色體數(shù)目的
 

(4)如果親代中雌性豚鼠的體毛為白色,試分析子代的性狀可能有
 
種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家蠶的生殖和發(fā)育過程,據圖回答:
(1)填寫各發(fā)育階段的名稱:
 
 
 
 
⑥⑦屬于
 
;
(2)①在適宜的
 
條件下,孵化成②
(3)②經過
 
眠后,才進行③過程;
(4)圖示發(fā)育類型為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是菜豆種子結構圖,在[]內填寫序號.
(1)如圖中起保護作用的是[
 
]
 
,位于種子的最外面.
(2)種子中最主要的部分是[
 
]
 
(填“胚”或“胚乳”)
它是由[
 
]、[
 
]、[
 
]、[
 
]共同組成.
(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質貯藏在
 
內,而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)物質的結構是
 

(4)將來能發(fā)育成莖和葉的結構是[
 
]
 
.將來能發(fā)育成根的是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀教材P98“課外閱讀”《不孵卵也不育雛的杜鵑》,回答:
(1)小鳥怕遭襲擊,趕緊飛離鳥巢的行為屬于
 
行為,屬于
 
性行為.
(2)小鳥替杜鵑孵卵、育雛是
 
行為,屬于
 
性行為,是由
 
控制的.
(3)杜鵑不孵卵也不育雛,而讓其他鳥代盡其職的行為屬于
 
性行為;小杜鵑孵出后1~2天,將小鳥的卵推出巢外,獨霸親鳥的哺育屬于
 
性行為.

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