與植物細胞相比，動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細胞壁
②細胞膜
③細胞質(zhì)
④葉綠體
⑤細胞核
A．①③ B．②③
C．①④ D．②⑤
科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
血液在肺部毛細血管網(wǎng)發(fā)生的變化是
A．血液由鮮紅動脈血變成了暗紅的靜脈血
B．血液由鮮紅靜脈血變成了暗紅的動脈血
C．血液由暗紅動脈血變成了鮮紅的靜脈血
D．血液由暗紅靜脈血變成了鮮紅的動脈血
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南武岡第三中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
按體內(nèi)有無 可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物
A、脊椎 B、體毛
C、鰓 D、肌肉
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科目：初中生物 來源：2015屆甘肅涼州涼州洪祥中學九年級下月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
小王同學不慎患上流行性感冒．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析．患病后的小王屬于 ．
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科目：初中生物 來源：2016屆重慶云陽盛堡初級中學九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在設計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是 （ ）
A．有光、無光 B．有光、無水
C．干燥、濕潤 D．有空氣、無空氣
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
某課外生物興趣小組，設計了如下實驗：
①取3個同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝入同樣的沙土，并編號。
②將一個出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這3塊馬鈴薯分別埋進小花盆的泥土中約5cm深。
③把3個花盆按照下表的要求連續(xù)培養(yǎng)20天，觀察并記錄實驗結(jié)果。
（1）該小組實驗的目的是研究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實驗中有 組對照實驗。
（2）1、3號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（3）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上的，乙瓶的瓶口是拉長呈“S”形的曲頸（如圖所示）。將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是 ( )
A．氧氣的有無 B．燒瓶放置時間的長短
C．微生物的有無 D．燒瓶容量的大小
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學七年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類植物，其主要的環(huán)境因素是 ( )
A．光 B．溫度
C．水 D．空氣
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建泉州惠安七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
西藏野牛休息地，體態(tài)與巖石相似；非洲有一種鳥，停息在樹枝上，頭酷似花蕊，翅像美麗的花瓣，這有利于御敵和捕食。以上現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）
A．生物適應環(huán)境
B．環(huán)境適應生物
C．環(huán)境改變生物
D．生物改變環(huán)境
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