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精英家教網(wǎng)下列實驗中，甲、乙表示用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�
A、甲向右生長B、乙向右生長C、甲向左生長D、乙向左生長
分析：此題一是考查資料分析和識圖作答能力；二是考查科學(xué)探究、對照實驗以及植物的向光性．
解答：解：胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生植物生長素，對胚芽的生長會產(chǎn)生影響．在單側(cè)光的照射下，植物生長素的背光運輸，促進背光面生長比向光面快，從而彎向光源．因此用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，甲遮蓋的是尖端，乙露出的是尖端，能接受光的刺激，胚芽鞘尖端表現(xiàn)出向光性，向右生長．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道植物生長素是胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012年山西省生物競賽試卷（解析版） 題型：選擇題

 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表：                           

編號

處 理 方 法

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜

種子不萌發(fā)

下列關(guān)于該實驗的敘述中，正確的是                          (  )               

A．丙裝置可作為甲裝置的對照   

B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件   

C．丙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表：

下列關(guān)于該實驗的敘述中，正確的是


  1. A.
    丙裝置可作為甲裝置的對照   
  2. B.
    甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件   
  3. C.
    丙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
  4. D.
    本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

 (6分)某同學(xué)做了如下實驗}(1)取甲、乙兩試管，分別加人1％淀粉溶液各4毫升。(2)甲試管內(nèi)加入2毫升唾液，乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水。(3)同時將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出，分別滴加1滴碘液。(4）觀察結(jié)果。請回答下列問題：

    (1)該實驗的目的是______

    (2)請設(shè)計一張實驗記錄表，將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結(jié)果填入表中。

    (3)有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計上述實驗時，應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同，但不必考慮pH大小。你認(rèn)為這種說法是否正確？______，說出理由______

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組為探究無機鹽對植物生長的影響情況取兩株大小基本相同，發(fā)育相近的健壯的番茄苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲瓶為蒸餾水，乙瓶里的液體為土壤浸出液），經(jīng)過一段時間后，甲、乙兩瓶里的植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下：

植株

實驗前質(zhì)量／g

實驗后質(zhì)量／g

生長情況

甲瓶植株

93.5

120

生長緩慢

乙瓶植株

92.5

268

生長迅速，分枝多，葉片增多

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析回答下列問題：

（1）實驗過程中，甲、乙兩瓶培養(yǎng)液中都要不斷通入空氣，因為根呼吸作用需要         。

（2）甲瓶植株生長緩慢的原因是               。

（3）乙瓶植株生長迅速，枝葉增多，主要是土壤浸出液中含有          無機鹽的作用。

（4）甲瓶植株如果繼續(xù)培養(yǎng)的話，其結(jié)果會              。

（5）乙瓶番茄植株的質(zhì)量增加主要原因是由于植株進行         作用，合成了有機物。

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科目：初中生物 來源：2012年山西省第17屆初中生物競賽試卷（帶解析） 題型：單選題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表：                           

編號
處 理 方 法
實驗結(jié)果
甲
干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜
種子不萌發(fā)
乙
潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜
種子萌發(fā)
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜
種子不萌發(fā)
下列關(guān)于該實驗的敘述中，正確的是                          (  )               
A．丙裝置可作為甲裝置的對照   
B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件   
C．丙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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