| A. | 控制傳染源 | B. | 消滅病原體 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 切斷傳播途徑 |
分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病.傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
解答 解:傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;
傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;
易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
發(fā)生地震后,防疫工作人員在災(zāi)區(qū)安置點(diǎn)噴灑消毒劑,是為了切斷傳播途徑.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 后代一定得遺傳病 | |
| B. | 雙親攜帶相同隱形致病基因的幾率大大增加,后代得遺傳病的可能性增大 | |
| C. | 后代不一定能生育 | |
| D. | 后代一定智商低下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 動(dòng)物數(shù)量的多少 | B. | 動(dòng)物內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | ||
| C. | 動(dòng)物的外部形態(tài) | D. | 外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生理功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 果皮和種皮 | B. | 胚 | C. | 胚乳 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 以上三種都會(huì) |
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