草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）
A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能
C．液泡與細胞吸水和失水有關(guān) D．細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能
科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 必須生活在水中 | B． | 都能進行呼吸作用 | ||
| C． | 都是分解者 | D． | 都吸收現(xiàn)成有機物作為營養(yǎng) |
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
| 培養(yǎng)皿編號 | 種子數(shù) | 種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同） | 實驗結(jié)果 |
| 1 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、25℃ | 種子萌發(fā) |
| 2 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙、25℃ | 種子不萌發(fā) |
| 3 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、4℃ | 種子不萌發(fā) |
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（ ）
A．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體,也沒有根莖葉的分化
B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活
C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群
D．油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松種子的外面有果皮包被
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用；（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ；
（3）在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
（本大題共14分）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕（含有一定水分） | 干燥 | 潮濕（含有一定水分） | 干燥 |
種子萌發(fā)的數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
請你根據(jù)上表中的情況分析作答
（1）該實驗小組同學(xué)實驗的目的是想同時探究 和 兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響
（2）若將甲組和乙組進行對照，實驗變量是 ，比較這兩組實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是 。
（3）根據(jù) 組和 組的實驗結(jié)果判斷，光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。
（4）上表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片過程中，看到了如圖所示的兩個視野，請據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
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