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如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]
 
,它的壁由
 
上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有
 
圍繞著,適于
 
與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(3)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過
 
層細(xì)胞.
考點(diǎn):呼吸道的組成和功能
專題:
分析:呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.呼吸道由[1]鼻腔、[5]咽、[2]喉、[3]氣管、[6]支氣管組成.4肺泡,7肺.
解答:解:呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.(1)呼吸道由[1]鼻腔、[5]咽、[2]喉、[6]氣管、[3]支氣管組成.鼻腔內(nèi)有鼻毛可以阻擋住灰塵和細(xì)菌,鼻粘膜分泌粘液可黏住灰塵,使吸入的空氣變得清潔;粘液還可使空氣變得濕潤;粘膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管可以溫暖空氣.所以,對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔.(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場所,肺泡是氣體交換的主要部位,是進(jìn)行氣體交換的功能單位.?dāng)?shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成,這些特點(diǎn)適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過肺泡壁、毛細(xì)血管壁,因此共需穿過2層細(xì)胞.
故答案為:(1)1;  鼻腔;
 (2)肺泡;一層;毛細(xì)血管;肺泡;
(3)2
點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.屬于識圖作答題,考查學(xué)生的識圖能力.屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)被分解成小分子有機(jī)物后才能被人體吸收,這種小分子物質(zhì)是( 。
A、葡萄糖B、氨基酸
C、甘油D、脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲的身體分
 
三部分.
(2)胸部生有
 
對足和
 
對翅,身體和附肢都
 

(3)體表具有
 
,能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官,并防止
 
,以適應(yīng)陸地生活.
(4)
 
是蝗蟲呼吸時氣體進(jìn)出的門戶,相當(dāng)于植物葉片表皮上的氣孔.
(5)下面不屬于節(jié)肢動物的一組是
 

A、蜈蚣   多足蟲     B、蜘蛛   蝎子       C、龍蝦   螃蟹       D、蟬  田螺.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是菜豆種子和幼苗模式圖,請回答:
(1)菜豆種子的主要部分是[
 
]
 

(2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[
 
]
 
中.
(3)[2]將來發(fā)育成幼苗的[
 
]
 
;[B]是由種子的[
 
]
 
發(fā)育而成的.
(4)菜豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)最主要的不同點(diǎn)是沒有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是
 
 甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
 
.細(xì)胞壁(液泡,葉綠體)…(任寫一項(xiàng))
(2)細(xì)胞質(zhì)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是
 

A.經(jīng)常喝牛奶;     
B.細(xì)胞的分裂和生長;
C.參加體育鍛煉;   
D.父母的養(yǎng)育.
(3)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到物像,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
 
]
 
.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
 
 
 移動.使物像位于視野中央.
(4)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是:A.細(xì)胞質(zhì)中含有細(xì)胞核
 
,因而能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而B.細(xì)胞不能.
(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
 
]
 
內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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科目:初中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)由
 
、
 
和它們所發(fā)出的
 
組成.前兩者是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫
 
系統(tǒng).它們發(fā)出的神經(jīng),叫
 
系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

在胚胎發(fā)育過程中,胎兒通過
 
從母體吸取氧氣和養(yǎng)料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)發(fā)展分為描述性生物學(xué)階段、實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)階段和分子生物學(xué)階段.描述性生物學(xué)階段林奈和
 
 用觀察描述的方法分別建立了分類學(xué)說和進(jìn)化學(xué)說.實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)階段,哈維用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán).分子生物學(xué)階段是從沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了
 
 開始的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體肺的分葉情況是( 。
A、左、右肺各份兩葉
B、左肺分兩葉、右肺分三葉
C、左、右肺各分三葉
D、左肺分三葉,右肺分兩葉

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同步練習(xí)冊答案