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2. 組成

包括兩部分,長的突起外表大套有一層鞘,組成,其末端的細小分支叫作;神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

8. 有人預先測定甲、乙兩人的血糖濃度,然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液,并在3. 5小時內(nèi)每隔半小時 測定兩人的血糖濃度,所得結(jié)果如圖4-6-4-5所示, 請回答下列問題。

(1) 甲、乙兩人中,是病人,患 病。

(2) 甲、乙兩人在飲用葡萄糖溶液后1小時內(nèi),血糖濃度顯著增高的原因是 。

(3) 甲在飲用葡萄糖溶液1小時后,血糖濃度迅速下降,這與體內(nèi)的 分泌的有關(guān)。

(4) 乙在飲用葡萄糖溶液1. 5小時后,血糖濃度迅速下降,乙血糖濃度下降不同于甲的一條途徑是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

24. (10分) (2013 •山東臨沂) 圖M-7是人體部分血 液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,A〜D表示心臟的四個腔, 1〜6表示部分動脈和靜脈,①〜④表疋毛細。請 結(jié)合所學知識回答問題。

(1) 在心臟的四個腔中,壁最厚的是[  ] 。

(2) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收進入血液,其中參與吸收的器官有 。

(3) 圖中的①和④兩處毛細血管進行的生理活動分別是

(4) [4]與[5]相比,血槳中的哪些物質(zhì)明顯減少?

(5) 某人患有腸炎需要進行靜脈注射,請你寫出藥物從靜脈到達腸依次經(jīng)過的循環(huán)路徑(用圖中的數(shù)字、字母和箭頭表示) 。 

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7. 圖4-6-1-7是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列 問題。

(1) [1]的作用是聲波。

(2) 中耳包括[   ][  ]和[  ](填圖中序號) 。它們的作用是將 轉(zhuǎn)化為 ,并將振動傳到內(nèi)耳,振動刺激了 [ ] 內(nèi)對聲波敏感的細胞,這些細胞將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺。

(3) [ ] 最先接受聲波的刺激,當它內(nèi)陷時,會引起聽力下降。治療過程中,要求患者在將 氣體壓人鼻腔的同時,做吞咽動作,這樣壓人的氣體便通過[  ] 進人[  ] ,增加了 [   ]內(nèi)的壓力,反復進行.可得到一定的療效。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2. 類別

(1) 神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分:

(2) 神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

4. (2014 •山東臨沂) 做試卷時,先要仔細審題,認真思考,然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動 神經(jīng)中樞存在于 ()

   A. 大腦皮層   B. 小腦

   C. 脊髓       D. 腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

11 .圖4-6-2-2表示人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖中[1]是 ,具有 、 、等生命活動的功能區(qū),這些功能區(qū)叫作

(2) [3]能夠?qū)ν饨缁蝮w內(nèi)的 產(chǎn)生反應,由它發(fā)出的神經(jīng)叫作 。

(3) 含有心跳、呼吸等基本生命活動中樞的部位是[  ] 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2. 反射的意義人體通過各種簡單或復雜的反射,對體內(nèi)外的刺激迅速適當?shù)?span id="3zd7np7" class = "fill-in" contenteditable = "true"> ,調(diào)節(jié)自身的和適應各種 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

4. “情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時休! 這是網(wǎng)友面對焚燒秸稈發(fā)出的無奈之語,下列哪一 i不屬于焚燒秸稈帶來的危害()

   A. 污染空氣,破壞生態(tài)環(huán)境

   B. 產(chǎn)生煙塵,影響人體健康

   C. 破壞土壤結(jié)構(gòu),燒死了土壤中的有益微生物

   D. 沒有合理回收,浪費了資源

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