在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常需要總結(jié)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法。如類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AE上,BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若
,求
的值。![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則易求
的值是 ,
的值是
,從而確定
的值是 。
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
,則
的值是 。(用含m的代數(shù)式表示),寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,若
,
(a>0,b>0),則
的值是 。(用含a、b的代數(shù)式表示)寫出解答過(guò)程。
(1)
(2)
(3)
解析試題分析:(1)過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,如圖![]()
∵EH∥AB ∴
,![]()
在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以
,
,又因?yàn)辄c(diǎn)E是BC的中點(diǎn),所以
,因此
;由上述的過(guò)程知
,
,所以
=![]()
(2)其他條件不變,![]()
∵EH∥AB ∴
,![]()
在平行四邊形ABCD中,AB//CD;∵EH∥AB,∴EH//CD,所以
,
,又因?yàn)辄c(diǎn)E是BC的中點(diǎn),所以
,因此
;由上述的過(guò)程知
,
,所以
=![]()
(3)在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,過(guò)E作EM//AB交BD的延長(zhǎng)線于M,連接AM,如圖![]()
所以CD//ME,所以
,
,同理
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/98/8/1usz54.png" style="vertical-align:middle;" />,所以![]()
考點(diǎn):相似三角形
點(diǎn)評(píng):本題考查相似三角形,要求考生掌握相似三角形的判定方法,會(huì)證明兩個(gè)三角形相似,熟悉相似三角形的性質(zhì)
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| CD |
| CG |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| AF |
| EF |
| CD |
| CG |
| m |
| 2 |
| m |
| 2 |
| AB |
| CD |
| BC |
| BE |
| AF |
| EF |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南洛陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在
中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若
,求
的值。![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作
交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,
的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
則
的值是 (用含
的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。![]()
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若
,則
的值是 (用含
的代數(shù)式表示).![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南洛陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在
中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若
,求
的值。
![]()
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作
交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是
,
的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
則
的值是
(用含
的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。
![]()
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若
,則
的值是
(用含
的代數(shù)式表示).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在
中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線交射線CD于點(diǎn)G,若
,求
的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作
交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,
的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
則
的值是 (用含
的代數(shù)式表示),試寫出解答過(guò)程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若
,則
的值是 (用含
的代數(shù)式表示).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年中考數(shù)學(xué)試題分類卷(七)(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com