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14.一張三角形紙片ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,現(xiàn)將紙片折疊:使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,那么折痕長等于$\frac{15}{4}$cm.

分析 根據(jù)折疊得:GH是線段AB的垂直平分線,得出AG的長,再利用兩角對應(yīng)相等證△ACB∽△AGH,利用比例式可求GH的長,即折痕的長.

解答 解:如圖,折痕為GH,
由勾股定理得:AB=$\sqrt{{6}^{2}+{8}^{2}}$=10cm,
由折疊得:AG=BG=$\frac{1}{2}$AB=$\frac{1}{2}$×10=5cm,GH⊥AB,
∴∠AGH=90°,
∵∠A=∠A,∠AGH=∠C=90°,
∴△ACB∽△AGH,
∴$\frac{AC}{AG}$=$\frac{BC}{GH}$,
∴$\frac{8}{5}$=$\frac{6}{GH}$,
∴GH=$\frac{15}{4}$cm.
故答案為:$\frac{15}{4}$.

點(diǎn)評 本題考查了折疊的性質(zhì)和相似三角形的性質(zhì)和判定,折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,本題的關(guān)鍵是明確折痕是所折線段的垂直平分線,利用三角形相似來解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若點(diǎn)P在直線y=2x+3上,則點(diǎn)P的坐標(biāo)可以是( 。
A.(1,5)B.(0,2)C.(-1,0)D.(1,-1)

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5.下列命題中:
①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);
②內(nèi)錯(cuò)角相等;
③平行于同一條直線的兩條直線互相平行;
④鄰補(bǔ)角一定互補(bǔ).
其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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2.如圖,已知直線y=k1x+b與x軸、y軸相交于P、Q兩點(diǎn),與y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的圖象相交于A(-2,m)、B(1,n)兩點(diǎn),連接OA、OB.給出下列結(jié)論:
①k1k2>0;
②m-$\frac{1}{2}$n=0;
③S△AOP=S△BOQ;
④不等式k1x+b>$\frac{{k}_{2}}{x}$的解集是x<-2或0<x<1,
其中正確的結(jié)論有幾個(gè)( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2m-n=6}\\{m+2n=-2}\end{array}\right.$
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{1+x>-2}\\{\frac{2x-1}{3}≤1}\end{array}\right.$,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

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19.如圖,學(xué)校有一塊長方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了(  )步路(假設(shè)2步為1m),卻踩傷了花草.
A.4B.6C.7D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小亮、小明兩人星期天8:00同時(shí)分別從A,B兩地出發(fā),沿同一條路線前往新華書店C.小明從B地步行出發(fā),小亮騎自行車從A地出發(fā)途經(jīng)B地,途中自行車發(fā)生故障,維修耽誤了1h,結(jié)果他倆11:00同時(shí)到達(dá)書店C.下圖是他們距離A地的路程y(km)與所用時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求圖中直線DE的函數(shù)解析式;
(2)若小亮的自行車不發(fā)生故障,且保持出發(fā)時(shí)的速度前行,則他出發(fā)多久可追上小明?此時(shí)他距離A地多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若a+1和-5是實(shí)數(shù)m的兩個(gè)平方根,則a的值為( 。
A.24B.-6C.4或-6D.4

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4.把含有30°的直角三角板(∠ABC=30°)如圖放置,若EF∥MN,∠1=100°,則∠2的度數(shù)為( 。
A.100°B.120°C.130°D.150°

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同步練習(xí)冊答案