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19.如圖,已知四邊形ABCD為平行四邊形,線段CE垂直對(duì)角線AC,連接AE,點(diǎn)F為AE中點(diǎn),連接DF并延長(zhǎng)至點(diǎn)G,使FG=DF,連按BG.
(1)猜想BG與CE的關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)求證:BG⊥AC.

分析 (1)結(jié)論:BG=CE,BG∥CE.連接AG、DF、EG.易證四邊形ADEG是平行四邊形,推出AD=EG,AD∥EG,由四邊形ABCD是平行四邊形,推出AD∥BC,AD=BC,推出BC=EG,BC∥EG,推出四邊形BCEG是平行四邊形,即可解決問(wèn)題;
(2)由四邊形BCEG是平行四邊形,推出BG∥EC,由CE⊥AC,即可推出BG⊥AC;

解答 (1)解:結(jié)論:BG=CE,BG∥CE.
理由:連接AG、DF、EG.
∵DF=FG,AF=FE,
∴四邊形ADEG是平行四邊形,
∴AD=EG,AD∥EG,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∴BC=EG,BC∥EG,
∴四邊形BCEG是平行四邊形,
∴BG=CE,BG∥CE.

(2)證明:∵四邊形BCEG是平行四邊形,
∴BG∥EC,
∵CE⊥AC,
∴BG⊥AC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查平行四邊形的判定和性質(zhì)、兩直線的位置關(guān)系等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若二次根式$\sqrt{3x-2}$有意義,則x的取值范圍是(  )
A.x≥$\frac{2}{3}$B.x≤$\frac{2}{3}$C.x≥$\frac{3}{2}$D.x≤$\frac{3}{2}$

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2.定義新運(yùn)算“⊕”如下:當(dāng)a>b時(shí),a⊕b=ab+b;當(dāng)a<b時(shí),a⊕b=ab-b,若3⊕(x+2)>0,則x的取值范圍是( 。
A.-1<x<1或x<-2B.x<-2或1<x<2C.-2<x<1或x>1D.x<-2或x>2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,點(diǎn)P(x,y1))與Q(x,y2)分別是兩個(gè)函數(shù)圖象C1與C2上的任一點(diǎn).當(dāng)a≤x≤b時(shí),有-1≤y1-y2≤1成立,則稱這兩個(gè)函數(shù)在a≤x≤b上是“相鄰函數(shù)”,否則稱它們?cè)赼≤x≤b上是“非相鄰函數(shù)”.例如,點(diǎn)P(x,y1)與Q(x,y2)分別是兩個(gè)函數(shù)y=3x+1與y=2x-1圖象上的任一點(diǎn),當(dāng)-3≤x≤-1時(shí),y1-y2=(3x+1)-(2x-1)=x+2,通過(guò)構(gòu)造函數(shù)y=x+2并研究它在-3≤x≤-1上的性質(zhì),得到該函數(shù)值的范圍是-1≤y≤1,所以-1≤y1-y2≤1成立,因此這兩個(gè)函數(shù)在-3≤x≤-1上是“相鄰函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)y=3x+2與y=2x+1在-2≤x≤0上是否為“相鄰函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)y=$\frac{2}{x}$與y=-2x+a在1≤x≤2上是“相鄰函數(shù)”,請(qǐng)求出a的最大值與最小值.
(3)若函數(shù)y=x2-(2a-1)x與y=x-2在1≤x≤2上是“相鄰函數(shù)”,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A、B兩地相距600km,甲、乙兩車都從A地出發(fā),沿著同一路線勻速駛向B地,乙車比甲車晚出發(fā)2h,甲車到達(dá)B地停留2h立即按原路勻速返回,圖中折線OMNP和線段DE分別是兩車離A地的距離y(km)與甲車行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象.
(1)求甲車返回途中y(km)與x(h)的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量的取值范圍);
(2)若兩車相遇時(shí)乙車行駛了450km,求乙車的行駛速度;
(3)在(2)條件下,兩車相遇前,x取何值時(shí),兩車相距300km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.一個(gè)不透明的布袋里裝有9個(gè)只有顏色不同的球,其中3個(gè)紅球,2個(gè)白球,4個(gè)藍(lán)球,從布袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,摸出的球概率最大的是藍(lán)球.(填紅球、白球、藍(lán)球)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,CD與⊙O相切于點(diǎn)D,CE⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:∠BDC=∠A;
(2)若CE=2$\sqrt{3}$,DE=2,求AD的長(zhǎng).
(3)在(2)的條件下,求弧BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為-1、3,與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C,在下面四個(gè)結(jié)論中:
①2a+b=0;
②c=-3a;
③只有當(dāng)a=$\frac{1}{2}$時(shí),△ABD是等腰直角三角形;
④使△ACB為等腰三角形的a的值有三個(gè).
其中正確的結(jié)論是①②③.(請(qǐng)把正確結(jié)論的序號(hào)都填上)

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9.如圖,小穎在教學(xué)樓四層樓上,每層樓高均為3米,測(cè)得目高1.5米,看到校園里的圓形花園最近點(diǎn)的俯角為60°,最遠(yuǎn)點(diǎn)的俯角為30°,請(qǐng)你幫小穎算出圓形花園的面積是多少平方米?(結(jié)果保留1位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案