【題目】已知:如圖一次函數(shù)y=
x+1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B;二次函數(shù)y=
x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=
x+1的圖象交于B、C兩點(diǎn),與x軸交于D、E兩點(diǎn)且D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0)
![]()
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求四邊形BDEC的面積S;
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得△PBC是以P為直角頂點(diǎn)的直角三角形?若存在,求出所有的點(diǎn)P,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=
x2-
x+1
(2)![]()
(3)P的坐標(biāo)為(1,0)或(3,0)
【解析】
解:(1)將B(0,1),D(1,0)的坐標(biāo)代入y=
x2+bx+c得
![]()
得解析式y=
x2-
x+1
(2)設(shè)C(x0,y0),則有
![]()
解得![]()
∴C(4,3).
由圖可知:S=S△ACE-S△ABD.
又由對(duì)稱軸為x=
可知E(2,0).
∴S=
AE·y0-
AD×OB=
×4×3-
×3×1=
(3)設(shè)符合條件的點(diǎn)P存在,令P(a,0):
![]()
當(dāng)P為直角頂點(diǎn)時(shí),如圖:過C作CF⊥x軸于F.
∵Rt△BOP∽R(shí)t△PFC,
∴
.即
.
整理得a2-4a+3=0.解得a=1或a=3
∴所求的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,0)或(3,0)
綜上所述:滿足條件的點(diǎn)P共有二個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”,某市通過教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和有線電視為全市中小學(xué)開設(shè)在線“空中課堂”,為了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間情況,在全市隨機(jī)抽取了部分初中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
組別 | 學(xué)習(xí)時(shí)間x(h) | 人數(shù)(人) |
A | 2.5<x≤3 | 40 |
B | 3<x≤3.5 | 170 |
C | 3.5<x≤4 | 350 |
D | 4<x≤4.5 | |
E | 4.5<x≤5 | 90 |
F | 5小時(shí)以上 | 50 |
![]()
(1)這次參與問卷調(diào)查的初中學(xué)生有 人,中位數(shù)落在 組.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若此市有初中學(xué)生2.8萬(wàn)人,求每天參與“空中課堂”學(xué)習(xí)時(shí)間3.5到4.5小時(shí)(不包括3.5小時(shí))的初中學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
.
求這條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
已知
(點(diǎn)
在線段
上),有一動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
沿線段
以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng):同時(shí)另一個(gè)點(diǎn)
以某一速度從點(diǎn)
沿線段
移動(dòng),經(jīng)過
的移動(dòng),線段
被
垂直平分,求
的值;
在
的情況下,拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)
,使
的值最小?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.對(duì)角線相等的四邊形一定是矩形
B.任意擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次,一定有5次正面向上
C.如果有一組數(shù)據(jù)為5,3,6,4,2,那么它的中位數(shù)是6
D.“用長(zhǎng)分別為
、12cm、
的三條線段可以圍成三角形”這一事件是不可能事件
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系
中,函數(shù)
(
為常數(shù),
,
)的圖象經(jīng)過點(diǎn)
和
,直線
與
軸,
軸分別交于
,
兩點(diǎn).
![]()
(1)求
的度數(shù);
(2)如圖2,連接
、
,當(dāng)
時(shí),求此時(shí)
的值:
(3)如圖3,點(diǎn)
,點(diǎn)
分別在
軸和
軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn).再以
、
為鄰邊作矩形
.若點(diǎn)
恰好在函數(shù)
(
為常數(shù),
,
)的圖象上,且四邊形
為平行四邊形,求此時(shí)
、
的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國(guó)學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國(guó)學(xué)少年強(qiáng)一國(guó)學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開帷幕,小明晉級(jí)了總決賽.比賽過程分兩個(gè)環(huán)節(jié),參賽選手須在每個(gè)環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫字注音、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)接龍(分別用
表示);
第二環(huán)節(jié):成語(yǔ)聽寫、詩(shī)詞對(duì)句、經(jīng)典通讀(分別用
表示)
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語(yǔ)題目(成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)聽寫)的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
兩點(diǎn),對(duì)稱軸與
軸交于點(diǎn)
,點(diǎn)
,點(diǎn)
,點(diǎn)
是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且滿足
是線段
的中點(diǎn),連結(jié)
.則線段
的最大值是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo).據(jù)統(tǒng)計(jì),從2018年9月到2019年8月,全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格每月比上個(gè)月的增長(zhǎng)率如下圖所示:
![]()
根據(jù)上圖提供的信息,下列推斷中不合理的是( )
A.2018年12月的增長(zhǎng)率為0.0%,說(shuō)明與2018年11月相比,全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格保持不變
B.2018年11月與2018年10月相比,全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格降低0.3%
C.2018年9月到2019年8月,全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格每月比上個(gè)月的增長(zhǎng)率中最小的是-0.4%
D.2019年1月到2019年8月,全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格每月比上個(gè)月的增長(zhǎng)率一直持續(xù)變大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
,以點(diǎn)
為圓心,以
為半徑作優(yōu)弧
,交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
.點(diǎn)
在優(yōu)弧
上從點(diǎn)
開始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)
時(shí)停止,連接
.
(1)當(dāng)
時(shí),判斷
與優(yōu)弧
的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
在優(yōu)弧
上移動(dòng)的路線長(zhǎng)及線段
的長(zhǎng).
(3)連接
,設(shè)
的面積為
,直接寫出
的取值范圍.
![]()
備用圖
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