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計(jì)算（-3）+（+2），所得結(jié)果的符號(hào)為

．（填“+”或“-”）

考點(diǎn)：有理數(shù)的加法

專題：

分析：根據(jù)有理數(shù)的加法法則即可確定符號(hào)是負(fù)號(hào)．

解答：解：（-3）+（+2）
=-（3-2）
=-1．
故答案為：-．

點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的加法．首先判斷兩個(gè)加數(shù)的符號(hào)：是同號(hào)還是異號(hào)，是否有0，從而確定用哪一條法則．在應(yīng)用過(guò)程中，要牢記“先符號(hào)，后絕對(duì)值”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖AB∥EF，BC⊥CD，則∠α，∠β，∠γ之間的關(guān)系是（　�。�

A、∠β=∠α+∠γ

B、∠α+∠β+∠γ=180°

C、∠α+∠β-∠γ=90°

D、∠β+∠γ-∠α=90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

代數(shù)式

2x+1

中x的取值范圍是（　�。�

A、x＞-

B、x≥

C、x＞

D、x≥-

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，AE=CF，∠ADB=∠CBD．
求證：四邊形ABCD是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀理解：
圖1中的每相鄰兩條線間，有從上至下的幾條橫線（即“橋”），這樣就構(gòu)成了“天梯”規(guī)定，運(yùn)算符號(hào)“+、-、×、÷”在“天梯”的豎線與橫線上運(yùn)動(dòng)，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中按自上而下，且逢“橋”必過(guò)的規(guī)劃進(jìn)行，最后運(yùn)動(dòng)到豎線下方的“○”中，將a、b、c、d、e連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)算式．如，“+”號(hào)根據(jù)規(guī)則就應(yīng)該沿減號(hào)方向運(yùn)動(dòng)，最后向下進(jìn)入“○”中，其余3個(gè)運(yùn)算符號(hào)分別按規(guī)則運(yùn)動(dòng)到“○”中后，就得到算式a÷b×c-d+e．
解決問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖2所示的“天梯”寫(xiě)出算式，并計(jì)算當(dāng)a=-6，b=-1.5²，c=-2，d=

，c=-

時(shí)所寫(xiě)算式的值；
（2）添加1條橫線，使圖2中最后結(jié)果的“-”、“+”位置互換；
（3）在圖3中設(shè)計(jì)出一種“天梯”，使列出的算式為a×b÷c+d-e．