用加減法解方程組
時，若要求消去y，則應(yīng)（ �。�
| A、①×3+②×2 |
| B、①×3-②×2 |
| C、①×5+②×3 |
| D、①×5-②×3 |
考點：解二元一次方程組
專題：計算題
分析：利用加減消元法消去y即可．
解答：解：用加減法解方程組
時，若要求消去y，則應(yīng)①×5+②×3，
故選C
點評：此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖所示，有一根高為2m的木柱，它的底面周長為0.3m，為了營造喜慶的氣氛，老師要求小明將一根彩帶從柱底向柱頂均勻地纏繞7圈，一直纏到起點的正上方為止．問：小明至少需要準備一根多長的彩帶？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
等腰直角三角形一條直角邊的長為1cm，那么它斜邊長上的中線是
cm．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
為了防沙治沙，政府決定投入資金，鼓勵農(nóng)民植樹種草，經(jīng)測算，植樹1畝需資金200元，種草1畝需資金100元，某組農(nóng)民計劃在一年內(nèi)完成2400畝綠化任務(wù)，在實施中由于實際情況所限，植樹完成了計劃的90%，但種草超額完成了計劃的20%，恰好完成了計劃的綠化任務(wù)，那么計劃植樹、種草各多少畝？若設(shè)該組農(nóng)民計劃植樹x畝，種草y畝，則可列方程組為（ �。�
A、 | | x+y=2400 | | x-90%+y(1-20%)=2400 |
| |
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B、 | | x+y=2400 | | (1-90%)x+(1+20%)y=2400 |
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C、 | | x+y=2400 | | (1+90%)x+(1+20%)y=2400 |
| |
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D、 | | x+y=2400 | | 90%x+(1+20%)y=2400 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
已知AB、CD是⊙O的弦，且弦AB∥CD，若AB=8cm，CD=6cm，⊙O的半徑為5cm，梯形ABCD的面積為（ �。�
| A、49cm2 |
| B、1cm2 |
| C、49cm2或1cm2 |
| D、49cm2或7cm2 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若x
2+mxy+y
2是一個完全平方式，則m的值是
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
天貓網(wǎng)某商鋪銷售新疆薄皮核桃，這種食品是健腦的佳品，經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食品每天的銷售利潤w（元）與銷售價x（元/千克）有如下關(guān)系：w=ax
2+bx-1600，當銷售價為22元/千克時，每天的銷售利潤為72元，當銷售價為26元/千克時，每天的銷售利潤為168元，則該食品每天的銷售利潤w（元）與銷售價x（元/千克）的函數(shù)表達式是
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖所示，已知AD⊥BC于D，E是AB上一點，EF⊥BC于F，且∠1=∠2，試判斷∠B與∠CDG的大小關(guān)系，并說明理由．
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