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如圖,D為△ABC內(nèi)一點,E為△ABC外一點,且滿足
AB
AD
=
BC
DE
=
AC
AE
.求證:
(1)△ABD∽△ACE;
(2)∠ABD=∠ACE.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)由已知
AB
AD
=
BC
DE
=
AC
AE
,證明△ABC∽△ADE,得到∠BAC=∠DAE,進而得到∠BAD=∠CAE,問題即可解決.
(2)由△ABD∽△ACE,直接得到∠ABD=∠ACE.
解答:解:(1)∵
AB
AD
=
BC
DE
=
AC
AE
,
AB
AC
=
AD
AE
,△ABC∽△ADE,
∴∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE;而
AB
AC
=
AD
AE
,
∴△ABD∽△ACE.
(2)∵△ABD∽△ACE,
∴∠ABD=∠ACE.
點評:該題主要考查了相似三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是靈活運用相似三角形的判定及其性質(zhì)來分析、判斷、推理或解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a+2
+|b-1|=0,那么(a+b)2014的值為( 。
A、1
B、-1
C、-32014
D、32014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線經(jīng)過點(-1,0),(1,0),(0,1),求此拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:123.4°-60°36′36″.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【材料閱讀】如圖(1),已知點A、B是直線l同側(cè)的兩點,點P在直線l上,問點P在何處時,才能使PA+PB最?
作法:以直線l為對稱軸作點A的對稱點A′,連接A′B,交直線l于點P,則點P為滿足條件的點.
證明:在直線l上任取另一點Q,連接PA、QA、QB.
∵點A與A′關(guān)于直線l成軸對稱,點P、Q在直線l上
∴PA=PA′,QA=QA′.
∵QA′+QB>A′B,
∴QA+QB>A′B
即QA+QB>A′P+BP,
∴QA+QB>AP+BP.
∴PA+PB最。
【方法應(yīng)用】如圖(2),Rt△ABC中,∠B=90°,AB=BC=2,點D是斜邊AC的中點.點P在AB上,則點P在何處時,才能使PC+PD最?請在圖(2)中畫出點P的位置(保留痕跡,不要求證明),并直接寫出PC+PD的最小值.
【問題解決】如圖(3),已知∠ABC=45°,點O是∠ABC內(nèi)一點,且OB=
2
.點M、N分別在AB和BC上,則點M、N分別在何處時,才能使OM+MN+NO最?請在圖(3)中畫出點M、N的位置(保留痕跡,不要求證明),并直接寫出OM+MN+NO的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC中,CD⊥AB于點D,過D作DE∥AC,點G為ED中點,BG的延長線交AC于F,F(xiàn)為AC的中點,連接CG、FD.
(1)若∠BGE=∠CGE,求證:∠CEG=2∠CDE;
(2)若DE⊥BC,BE=2CE,F(xiàn)G=FC,探究∠GCE,∠DCG,∠ABF的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE于點E,AD⊥CE于點D.求證:
(1)△BEC≌△CDA;   
(2)DE=AD-BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x-y=5,y-z=4,求x2+y2+z2-xy-yz-zx的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
x+y=4
y+z=1
2x-y+z=-3

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同步練習(xí)冊答案