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某汽車銷售公司6月份銷售某廠家的汽車,在一定范圍內(nèi),每部汽車的進價與銷售量有如下關(guān)系:若當(dāng)月僅售出1部汽車,則該部汽車的進價為27萬元,每多售出1部,所有售出的汽車的進價均降低0.1萬元/部,月底廠家根據(jù)銷售量一次性返利給銷售公司,銷售量在10部以內(nèi)(含10部),每部返利0.5萬元;銷售量在10部以上,每部返利1萬元.

(1)若該公司當(dāng)月售出3部汽車,則每部汽車的進價為 萬元;

(2)如果汽車的售價為28萬元/部,該公司計劃當(dāng)月返利12萬元,那么需要售出多少部汽車?(盈利=銷售利潤+返利)

 

(1)24.78;(2)6.

【解析】

試題分析:分析:(1)根據(jù)若當(dāng)月僅售出1部汽車,則該部汽車的進價為27萬元,每多售出1部,所有售出的汽車的進價均降低0.1萬元/部,得出該公司當(dāng)月售出4部汽車時,則每部汽車的進價為:27-0.1×2,即可得出答案;

(2)利用設(shè)需要售出x部汽車,由題意可知,每部汽車的銷售利潤,根據(jù)當(dāng)0≤x≤10,以及當(dāng)x>10時,分別討論得出即可.

試題解析:(1)∵若當(dāng)月僅售出1部汽車,則該部汽車的進價為27萬元,每多售出1部,所有售出的汽車的進價均降低0.1萬元/部,

∴若該公司當(dāng)月售出3部汽車,則每部汽車的進價為:27-0.1×(4-1)=24.78,

(2)設(shè)需要售出x部汽車,

由題意可知,每部汽車的銷售利潤為:

28-[27-0.1(x-1)]=(0.1x+0.9)(萬元),

當(dāng)0≤x≤10,

根據(jù)題意,得x•(0.1x+0.9)+0.5x=12,

整理,得x2+14x-120=0,

解這個方程,得x1=-20(不合題意,舍去),x2=6,

當(dāng)x>10時,

根據(jù)題意,得x•(0.1x+0.9)+x=12,

整理,得x2+19x-120=0,

解這個方程,得x1=-24(不合題意,舍去),x2=5,

因為5<10,

所以x2=5舍去.

答:需要售出6部汽車.

考點:一元二次方程的應(yīng)用 .

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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將一元二次方程化成一般形式為 .

 

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(本題8分)如圖1,在四邊形ABCD中,DC‖AB,AD=BC, BD平分∠ABC.

(1)求證:AD=DC;

(2)如圖2,在上述條件下,若∠A=∠ABC= 60O,過點D作DE⊥AB,過點C作CF⊥BD,垂足分別為E、F,連接EF.判斷△DEF的形狀并證明你的結(jié)論.

 

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如圖,ΔABC≌ΔADE,AB=AD,AC=AE,∠B=28º,∠E=95º,∠EAB=20º,則∠BAD為( )

A.75º B. 57º C. 55º D. 77º

 

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A、B的坐標(biāo)分別為(-5,0)和(5,0),以AB為直徑在x軸的上方作半圓O,點C是該半圓上第一象限內(nèi)的一個動點,連結(jié)AC、BC,并延長BC至點D,使BC=CD,過點D作x軸的垂線,分別交x軸、線段AC于點E、F,E為垂足,連結(jié)OF.

(1)當(dāng)∠CAB=30°時,求弧BC的長;

(2)當(dāng)AE=6時,求弦BC的長;

(3)在點C運動的過程中,是否存在以點O、E、F為頂點的三角形與△DEB相似?若存在,請求出此時E點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,⊙O的直徑AB與弦CD相交于點E,若AE=5,BE=1,∠AED=30º,則CD的長為 .

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在平面直角坐標(biāo)系中,以點(3,-5)為圓心,為半徑的圓上有且僅有兩點到軸所在直線的距離等于1,則圓的半徑的取值范圍是( )

A. B. C. D.

 

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(8分)已知:如圖,點B、E、C、F在同一直線上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.

求證:(1)△ABC≌△DEF;(2)BE=CF.

 

 

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如圖,在矩形AOBC中,點A的坐標(biāo)是(﹣2,1),點C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點的坐標(biāo)分別是( )

A.(,3)、(﹣,4)

B.(,3)、(﹣,4)

C.(,)、(﹣,4)

D.(,)、(﹣,4)

 

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