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15．有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形，排列形式如下左圖．請(qǐng)?jiān)谧髨D中把它們分割，使之拼接成一個(gè)大正方形，并把分割后的圖形畫(huà)在右圖的正方形網(wǎng)格中．（正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，每個(gè)小格頂點(diǎn)為格點(diǎn)，要求以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)大正方形）

分析 直接利用網(wǎng)格結(jié)合正方形面積得出其邊長(zhǎng)，即可得出答案．

解答 解：如圖所示：四邊形ABCD即為所求．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了圖形的剪拼，正確得出正方形的邊長(zhǎng)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．李老師家距學(xué)校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī)，此時(shí)離上班時(shí)間還有23分鐘，于是他立刻步行回家取手機(jī)，隨后騎電瓶車(chē)返回學(xué)校．已知李老師騎電瓶車(chē)到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘，且騎電瓶車(chē)的平均速度是步行速度的5倍，李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車(chē)等共用4分鐘．
（1）求李老師步行的平均速度，騎電瓶車(chē)的平均速度；
（2）請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，在正方形網(wǎng)格中，△ABC各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上點(diǎn)A，C的坐標(biāo)分別為（-5，1）、（-1，4），結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)軸的△A1B1C1；
（2）寫(xiě)出點(diǎn)C1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．把下列改寫(xiě)成“如果…那么…”的形式，并寫(xiě)出條件和結(jié)論．
（1）偶數(shù)是4的倍數(shù)；
（2）對(duì)頂角相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，四邊形ABCD的內(nèi)角∠BAD、∠CDA的角平分線交于點(diǎn)E，∠ABC、∠BCD的角平分線交于點(diǎn)F．
（1）若∠F=80°，則∠ABC+∠BCD=200°；∠E=00°；
（2）猜想∠E與∠F有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖①是“東方之星”救援打撈現(xiàn)場(chǎng)圖，小明據(jù)此構(gòu)造出一個(gè)如圖②所示的數(shù)學(xué)模型，已知：A、B、D三點(diǎn)在同一水平線上，CD⊥AD，∠A=30°，∠CBD=75°，AB=100m．
（1）求點(diǎn)B到AC的距離；
（2）求線段CD的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．電冰箱的冷藏室溫度是8℃，冷凍室溫度是-4℃，則電冰箱冷藏室比冷凍室溫度高（　�。�
A．4℃B．12℃C．-4℃D．-12℃

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．一組按規(guī)律排列的式子：$\frac{2}{a}$，$\frac{4}{a^3}$，$\frac{6}{a^5}$，$\frac{8}{a^7}$，…．則第n個(gè)式子是$\frac{{2}^{n}}{{a}^{2n-1}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某水庫(kù)的水位持續(xù)上漲，初始水位高度為6米，水位以每小時(shí)0.3米的速度勻速上升，則水庫(kù)的水位y與上漲時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式是y=6+0.3x．

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同步練習(xí)冊(cè)答案