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9．適合條件∠A=36°，∠B=34°的△ABC是鈍角三角形．（填“銳角、鈍角或直角三角形）

分析 先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠C的度數(shù)，進而可得出結(jié)論．

解答 解：∵△ABC中，∠A=36°，∠B=34°，
∴∠C=180°-36°-34°=110°，
∴△ABC是鈍角三角形．
故答案為：鈍角三角形．

點評 本題考查的是三角形內(nèi)角和定理，熟知三角形內(nèi)角和是180°是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．如圖，已知△ABC是等腰三角形，且∠C=60°，AB=10，點P是AC邊上一動點，由點A向點C運動（點P與點A、C不重合），Q是CB延長線上一點，與 點P同時以相同的速度由點B向CB延長線方向運動（點Q與點B不重合），過點P作PE⊥AB于點E，連結(jié)PQ交AB于點D．
（1）當∠BQD=30°時，求AP的長．
（2）在運動過程中，線段ED的長是否發(fā)生變化？如果不變，求出線段ED的長；如果變化，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2017屆湖北省赤壁市九年級下學期第一次模擬（調(diào)研）考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，點E是BC邊上一點，連接AE，把∠B沿AE折疊，使點B落在點B′處．當△CEB′為直角三角形時，BE的長為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．計算：
（1）$\sqrt{50}$-$\frac{1}{\sqrt{5}}$+2$\sqrt{20}$-$\sqrt{45}$+$\sqrt{\frac{1}{2}}$+（π-$\frac{2}{3}$）0．
（2）（2$\sqrt{3}$+2$\sqrt{2}$+2$\sqrt{5}$）（$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$-$\sqrt{5}$）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．某校男子100m跑的記錄是12s，在今年的校田徑運動會上，小剛的100m跑成績是t s，打破了該項記錄，則下列不等式正確的是（　�。�
A．t＞12B．t＜12C．t≥12D．t≤12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．計算：
①2-3-（π-3）0      
②-2x（x-5）-（x+2）（x-3）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．有一天李小虎同學用《幾何畫板》畫圖，他先畫了兩條平行線AB、CD，然后在平行線間畫了一點E，連接BE、DE后（如圖①），他用鼠標左鍵點住點E，拖動后，分別得到如圖②、③、④等圖形．這時他突然一想：∠B、∠D與∠BED之間的度數(shù)有沒有某種聯(lián)系呢？接著小虎同學通過利用《幾何畫板》的“度量角度”和“計算”的功能，找到了這三個角之間的關(guān)系．
（1）你能探討出圖①至圖④各圖中∠B、∠D與∠BED之間的關(guān)系．
如圖①中∠BED=∠B+∠D  如圖②中∠BED=360°-∠B-∠D
如圖③中∠BED=∠D-∠B  如圖④中∠BED=∠B-∠D
（2）選圖③過點E作EF∥AB∵AB∥CD
∴EF∥CD平行于同一條直線的兩直線平行
∴∠D=∠DEF∠B=∠BEF
又∵∠BED=∠DEF-∠BEF
∴∠BED=∠D-∠B
（3）模仿（2）的解答過程，證明你在圖④中發(fā)現(xiàn)的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

18．反比例函數(shù)y=$\frac{-1-{a}^{2}}{x}$（a是常數(shù)）的圖象分布在第二、四象限．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．為了建設(shè)“魅力校園”，某學校準備推廣由學生自行設(shè)計的禮儀校服，學生會設(shè)計了如圖1的調(diào)查問卷，在全校學生中進行了一次調(diào)查，統(tǒng)計整理相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（圖2，圖3）．請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）計算扇形統(tǒng)計圖3中m=70；
（2）該校有1960名學生支持選項A，補全條形統(tǒng)計圖2；
（3）九年級（一）班支持選項A的人數(shù)占全校支持選項A的人數(shù)的2.5%，若要從該班支持選項A的學生中隨機選擇一名同學試穿禮儀校服，則該班支持選項A的小美同學被選中的概率是多少？

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同步練習冊答案